随着计算机的普及，网络消费作为一种新型消费手段出现在人们的视野中，它打破了地域、政治和时间的障碍，提高了消费者购物的效率和质量。然而，大学生作为新生的消费群体，已经成为网络消费的主体。同时大学生具有易于接受新事物和追求时尚的群体性消费特征，是网络消费目标顾客中最具有代表性的一族。大学阶段是青年价值观形成的重要阶段，而网络消费价值观是价值观的重要组成部分。大学生消费价值观是一个多层次多维度的心理结构，正确的网络消费价值观对大学生的健康成长、保持心理健康、实现自身的全面发展等方面有着非常重要的意义。在前人的研究基础上，研究根据自制的开放式调查问卷和大学生访谈，于2010年9月至12月对湖南大学部分大学生进行了抽样问卷调查和访谈调研，通过对这一特定消费群体的分析了解了大学生对网络消费的基本态度和评价，能够发现相应的消费价值观与消费文化。调查所发现的大学生网络消费价值观现状是：其一，在对网络消费行为、过程的认识、判断及心理基本态度上，倾向认同较为频繁的网络消费，认识和判断上存在性别差异，对网络消费这一新事物能够主动适应，对网络消费付费方式能够理性选择；其二，在对网络消费的价值观取向方面，被试普遍认同网络消费价值，倾向于以娱乐和学习为主的生活需求型网络消费观，但又偏重于实用型的网络消费价值观，倾向于个性与时尚并存的网络消费观，但传统“勤俭节约”取向的理性消费价值观占主导；其三，在对网络消费的评价上，被试普遍认为网络消费前景良好，对自身网络消费知识的评价一般，对网络消费带来的压力感觉得很少。调查结果还显示出部分大学生存在网络消费价值观的道德困境;有虚荣型网络消费价值观倾向，借用网络消费来转嫁心理依赖的需求，网络消费道德观缺乏理性，网络消费价值观未上升到“自我实现”型。追其根源，来自消费主义价值观对大学生的影响，学校网络消费价值观教育的缺失，正确家庭教育的疏导以及个体消费心理和同龄群体的影响。结合调查问卷和访谈得出的结论提出了大学生正确的网络消费价值观的教育对策，高校，教育者，家庭还有个体本身应加强配合，共同构建合理的网络消费价值观，使大学生的消费行为限定在一个社会和自然能够承受的、适合于人全面和谐发展的限度之内。