工具创新指利用现有的材料制作新的工具,或通过将旧工具改造使用新方法来解决新问题。人类的生活围绕着工具的使用而展开,工具创新促进了人类社会取得巨大成就,被视为人类智慧的象征。文化积累是指在一段时间内数代人积累知识和不断改进技术。文化积累通过高精确度模仿将特定群体的工具性技能和社会习俗传递给后代,然而,仅靠模仿并不能解释人类特有的技术进步,工具创新建立在此基础之上,使人类产生更复杂的技能和知识储备。儿童期是工具创新能力发展的关键阶段,目前国内研究主要针对儿童工具创新的影响因素进行了探讨,对儿童工具创新发展的研究尚不充分。另外,儿童的工具创新依赖于成年人的任务解决方案和示范,因此,家长教养方式也可能是影响儿童工具创新的重要因素。因此,当前研究在幼儿园和小学取样,采用钩子任务,拟探讨4-8岁儿童工具创新能力的特点,揭示儿童早期工具创新的发生表现、发展轨迹与发展机制,以及家庭教养方式对儿童工具创新能力的影响。研究一采用制钩任务考察了4-8岁儿童工具创新能力的特点。研究二考察了家庭教养方式对儿童工具创新能力的影响。结果表明:工具创新能力在儿童4-5岁时逐渐显现,5-6岁可能是儿童工具创新能力快速发展的关键时期,6-8岁工具创新能力缓慢发展,趋于稳定。民主性、专制性和溺爱性是影响儿童工具创新的主要家庭家养方式因素。与专制性和溺爱性相比,民主性水平越高,儿童工具创新表现越好。