“实践活动”是“普通高中课程标准实验教科书化学”中设置的栏目之一,“实践活动”以实际问题的形式呈现在学生面前,让学生以所学知识为基础,以解决实际问题为导向,将书本知识进行升华。尽管目前关于化学新课改的研究已有很多,但“实践活动”栏目的研究却鲜有涉及,相关文章也只停留在对“实践活动”栏目的简单介绍和陈述其重要性层面,而关于“实践活动”的使用情况及实施效果的文章少之又少。为了促进一线教师更合理地使用教材,提高课堂效率,因此有必要对“实践活动”栏目的设计及其有效性开展研究本文主要是从以下几个方面进行研究:第一部分:论述了“实践活动”教学的选题背景、研究现状、研究目的及研究内容和方法。第二部分:阐述了“实践活动”教学的概念及特征,并概括总结出化学“实践活动”教学的含义及组织形式,最后交代了化学实践活动教学研究的理论基础。第三部分:“实践活动”栏目实施的有效性研究,建立实施有效性的评价标准,在对照班和实验班进行一个学期的实验研究,列举实验案例进行展示,设计完整的“实践活动”教学设计,并在实施前后期进行了评价。第四部分:根据学生调查问卷及教师访谈的结果,分析“实践活动”的实施效果并总结出加强高中化学实践活动教学的建议和策略。最后结合教学经历和本课题的研究过程,总结出研究过程中取得的成果、存在的问题以及解决策略和建议。