成语是语言中的重要组成部分,学习汉语的学生离不开汉语成语知识。在高级阶段中,泰国留学生在生活和学习中遇到越来越多的成语,包括数字成语,数字成语的难度比较大。数字成语蕴含着中华几千年的文化精华,涉及日常生活、宗教信仰、道德礼仪等各个方面,因此,对于来自异文化的泰国留学生来说,学习数字成语是学习汉语理解中国文化的密钥,也是难点之一。本文主要研究的是已通过HSK5级和HSK6级的泰国留学生习得数字成语中出现的偏误类型以及产生偏误的原因,并针对泰国留学生偏误情况提出教学对策。全文共分为五个部分:第一部分:引言。主要介绍本文的研究背景、研究目的、研究思路与方法和研究现状。第二部分:泰国留学生的数字汉语使用偏误调查及分析。通过调查问卷分析泰国留学生习得数字成语中常见偏误。第三部分:泰国留学生数字成语习得偏误类型分析。通过对调查结果的分析,发现泰国留学生使用数字成语产生的偏误类型有:语法结构的偏误,包括作谓语、宾语、定语、状语和补语等等方面;语义的偏误,包括语义轻重偏误、搭配不当和望文生义等等方面;语用的偏误,包括对象使用不当,语境使用不当和褒贬义误用等等方面。第四部分:偏误原因及教学对策。通过泰国留学生使用数字成语偏误情况的总结,分析泰国留学生使用数字成语偏误产生的原因。研究发现,产生偏误的原因主要有数字成语复杂性、母语迁移、文化的差异、教学策略及学习环境的影响等。同时,本文有针对性地提出了一些关于数字成语的教学对策。第五部分:结论。对全文内容进行总结归纳。