目前我国高校教育模式改革探索逐步深入,高校教学建筑作为高校校园中教学活动的最重要载体,正处于由传统的教学空间向新时期教学空间的过渡与转型时期,从原来单一化的空间模式向动态化的空间模式转变。新时期的教育理念、教学模式、教学方法和手段的更新与进步,促使教学建筑与之相适应,教学模式更新下的高校教学建筑空间成了新时期教学场景的核心场所,空间功能的变化要求新的设计手法与之相适应,新时期高校教学空间应运而生。所以,在这种高等教育发展的时代背景下,为了适应新的形势和变化,新时期的高校教学建筑从内部空间形态、功能方式上都发生了巨大的变化。这直接影响到教学建筑内部空间环境艺术设计的原则、空间组织和布局与装饰设计方法。高校教学建筑的传统内部空间环境艺术设计已经不能满足新时代的教学功能的要求。教学模式更新的大背景下,如何通过空间环境艺术设计手法的创新为高校师生塑造一个开放、自主的多样化教学和交流场所是设计者目前最主要关注的。这个时期借鉴国外丰富的研究经验,在我国高等教育的新时期对高校教学建筑内部空间的环境艺术设计方法和原则进行创新式的探索具有特别的时代意义。本文关于高校教学建筑内部空间环境艺术设计的研究,将成为教学建筑空间设计理论创新的有一个着力点。教学建筑是有着特殊功能的公共建筑,不仅富有典型的时代特征,还具有一定的精神文化意义,新时期的高校教学建筑空间,不仅是教学活动的行为场所,更是校园文化生活的场所。随着教学模式的更新发展,高校教学建筑空间设计理论和应用的研究一定会不断变化和更新。通过本文的研究,有助于对新时期我国高校教学建筑空间的建设发展,特别是在教学模式更新的切入点下,内部空间设计理念要符合高等教育理念的转变,发挥核心作用,切实改变高等教学建筑内部空间陈旧的状态,发现整理科学合理空间设计手法以符合新时期高校教学建筑内部空间环境的新目标,并将其落实到实践中,对新时期创造开放、交流的高校教学建筑空间有重要意义。