篮球作为一项大众化运动项目,深受广大学生的欢迎和亲睐,对于提高学生身体素质、塑造良好的性格性情具有重要意义。中共中央、国务院、教育部、体育总局相继出台《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》[1999]、《体育与健康课程标准》[2004]、《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》[2007]、《青少年体育“十二五”规划》[2012]、《青少年体育活动促进计划》[2015]等一系列政策措施,加强对中小学体育教学与管理工作的规划、指导与扶持,极大地推动了中小学体育工作的发展。偃师市也被广大篮球爱好者在私下亲切的称之为民间的“篮球之乡”,拥有浓厚的篮球运动氛围。在相关政策的推动下以及浓厚篮球文化的渲染,偃师市高中学校很早便开始篮球教学活动,由此积累起丰富的经验,但同时也存在一系列亟待解决的问题。基于此,该论文以“偃师市高中篮球教学现状研究”为题,采用文献梳理法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法,在简要论述偃师市高中篮球发展现状的基础上,从师资队伍、学生认知、教学方式、教学内容、教学方法与教学评估等角度对偃师市高中篮球教学现状进行了系统剖析,并据此总结出其存在的问题,由此提出相关的解决措施,从而为偃师市高中篮球教学与管理提供必要的借鉴价值。文章主要得出以下几个方面的结论:1.偃师市6所高中共有31位篮球教师,其男女比例为2.1:1,篮球教师年龄以中年教师为主,篮球教师学历以本科为主,篮球教师职称中级职称较多,70%的篮球教师并非毕业于篮球专业,90%以上的篮球教师工作年限在5年以上。2.偃师市高中学生参与篮球活动的主要方式是篮球课,学生参与篮球活动的动机在于满足个人兴趣、锻炼身体、消遣娱乐,学生不参与篮球活动的原因主要在于不感兴趣和学习时间紧张。3.偃师市高中学生学习的篮球知识主要在于技术技巧知识和篮球规则知识,篮球教学的开展情况主要是篮球课和学校篮球队,教师的教学方法主要是示范法、语言讲解法。4.偃师市高中篮球课的评估内容在于教学过程评估、教学效果评估,偃师市高中体育教师对学生的评估在于学生技能、课堂表现和考勤等,偃师市高中所拥有的篮球场数量共有场地43块,其中有1块室内场地,但由于学生数量多、需求量大,因此场地设施无法满足篮球课学习和课下篮球运动的需要。5.偃师市高中篮球教学活动中存在的问题:教师数量较少且专业素质低、篮球教学内容缺乏系统性且教学方法较为单一、教学考核不够严格且考核形式不健全、场地较少且设施不完善、相关部门监督和管理力度不够等。文章提出了以下建议:1.偃师市教育主管部门应加强对各个学校管理者的宣传与教育活动,通过政策文件的方式推广其它省市中学篮球教学的优秀教学理念和教学模式等,并加强对各个学校篮球教学目标、教学计划、教学过程以及实际教学效果的监督与评估活动。2.各个学校首先应加强对高学历、高运动水平篮球专业毕业生的引进活动,随后在明确各个教师所固定承担的篮球课程的基础上,要求其制定详细的教学计划,而且还要根据各个教师的专业背景、专业素养、教学能力与科研能力特征,为其提供内容针对性强、方式多样化的后期培训活动,从而进一步提高各个教师的教学能力。3.各个学校应在对本校学生篮球学习动机进行系统调查与分析的基础上,一方面应将篮球教学内容设定为技术技巧、竞赛知识、运动规则、裁判知识、理论知识、运动道德与性格心理知识等等,另一方面则要加强对偃师市高中模块化教学方式的学习与借鉴活动,制定和实施模块教学计划。4.各个学校应制定出系统的篮球课程教学评估措施与奖惩措施,而且还要求体育教师要能够为各门课程设置合理的课程成绩评定方式,并严格加以执行。5.各个学校应首先对本校篮球场地数量与使用现状进行系统调查,随后以此为基础加强对学校篮球场地的规划和建设,并安排专门人员负责对场地进行维修和管理,由此提高场地设施的利用效率。