中发[2004]16号文件明确指出“大学生思想政治教育要进社团”,要“充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用”,“依托班级、社团等组织形式,开展大学生思想政治教育”,“要加强对大学生社团的引导和管理,帮助大学生社团选聘指导教师,支持和引导大学生社团自主开展活动”。因此,仔细认真的研究学生社团,对加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生的健康成长和全面发展具有重要意义。“和谐校园建设”这一理念的提出成为研究学生社团这一现象的时代诉求,党的十六届六中全会明确指出:“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”,和谐理念成为当今社会各项事业贯彻的主线,如何建设和谐校园也引起了人们的广泛关注。研究学生社团,可以为学生社团的发展提供理论指导,充分发挥学生社团构建和谐校园的作用。学生社团对构建“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会主义和谐社会具有促进作用。党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会这一新的重要命题,“和谐”成了我国战略机遇期的社会主调。随着高等教育事业的发展,高校学生社团呈现“百花齐放,百家争鸣”的局面,高校学生社团发展的一个明显趋势是逐渐社会化。在学生社团走向社会的过程中,各种各样的学生社团不仅是在借助社会的人、财、物等资源开展社团活动,它们在利用社会资源的同时,对开展公民道德教育,促进社会的发展与进步,构建和谐社会贡献了力量。围绕和谐视阈下高校学生社团发展这一中心问题,本文在分析学生社团在构建和谐校园、和谐社会中的作用与价值的基础上,针对影响学生社团发展的各种问题,立足和谐社会对高校学生社团发展提出的时代要求,探讨推进高校学生社团科学发展的现实路径。本课题将围绕社会主义和谐社会这一全新的时代背景对高校学生社团的健康持续发展问题进行分析。导论部分主要阐述论文选题的提出和意义,同类研究国内外研究现状以及拟采用的研究思路、研究方法及创新点。正文由三部分组成:第一部分:论述和谐视阈下高校学生社团发展的意义,具体包括高校学生社团的基本认识、和谐视阈下高校学生社团发展的时代要求、和谐视阈下高校学生社团发展的价值定位。高校学生社团是由大学生依据兴趣爱好自愿组成、为实现成员共同意愿按照章程自主开展活动的学生组织。根据中发[2004]16号文件,学生社团分为四种类型:理论学习型、兴趣爱好型、学术科技型和社会公益型。随着我国高等教育事业的发展,日益蓬勃的学生社团已经成为新形势下繁荣校园文化的生力军,能够促进和谐校园的构建。随着学生社团的社会化,学生社团在促进社会发展、构建和谐社会等方面也具有其独特的价值。第二部分:从和谐的视阈下分析高校学生社团的发展现状和原因分析。为了使文章更有针对性和说服力,将通过挑选典型高校,编制调查问卷的方式进行问卷调查。本课题力求通过实际的调查研究,得出真实的数据,从而避免空洞的说教,真实的反映我国高校学生社团的发展现状。第三部分:主要论述和谐语境中高校学生社团的发展路径。按照科学发展观的要求,针对学生社团存在的各种问题,尝试性的提出推进学生社团科学发展的具体措施,从而为学生社团的科学发展提供理论参考。结论,对全文的研究进行总结,深化主题。?