【摘 要】
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本文主要对时间副词“正”和“正在”进行比较研究,时间副词“正”和“正在”是对外汉语教学中的初级语法,学生在学习和使用的过程中经常出现混淆。目前的研究主要集中在时间
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本文主要对时间副词“正”和“正在”进行比较研究,时间副词“正”和“正在”是对外汉语教学中的初级语法,学生在学习和使用的过程中经常出现混淆。目前的研究主要集中在时间副词“正”、“正在”和“在”的比较研究上,这些研究大部分集中关注“正”和“在”的异同,而对“正”和“正在”关注较少,甚至认为可以等同。因此本文主要进行时间副词“正”和“正在”的对比分析研究。对外汉语学科研究主要分为两部分,一部分是学科主体研究,一部分是学科本体研究。在学科主体研究方面,本文从文献研究法入手,对时间副词“正”和“正在”的语法意义、形成过程进行研究;本文还通过语料分析法,对时间副词“正”和“正在”的使用优先序列、与时间副词“正”和“正在”搭配动词及特点和偏误进行研究。在学科本体研究方面,本文从案例研究法入手,以《美味汉语》为例,对时间副词“正”和“正在”提出教学建议,并进行教学设计。
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