中国古典诗歌是中国文学乃至世界文学领域里一颗璀璨的明珠。对古典诗歌的研究经历了巨大的变革，从注重音韵美，修辞美，结构美，到注重意境美等。然而，目前国内的学者对古典诗词的研究主要侧重于对诗歌中的意象和意境的翻译，诗歌中出现的修辞手法，音律节奏等，很少有学者从认知学的角度分析诗歌中意境的产生过程。西方认知语言学作为语言学领域蓬勃发展的一支，笔者认为若将认知学理论将与中国古典诗歌相结合时，必然是中西合璧，从而实现认知学理论的本土化。本文着重运用了图式理论来分析唐代著名诗人刘禹锡的诗歌中意境传递的过程。图式是指系统地存储于人类大脑的关于过去知识及经验的总和，为人们认识新事物提供相应的参照。文学图式是指诗歌中的意象在人们大脑中所形成的图式，是诗歌意境形成的直接来源。在文章的主体部分，文学图式的加强，文学图式的调节及文学图式的重构三种图式的运作模式将被运用于诗人刘禹锡的诗歌作品的分析中。将认知学的图式理论运用于中国古典诗歌的研究是一种新颖的尝试，为准确把握诗歌意境提供了新思路和新方法，具有重要的实践意义。