互联网技术的发展,给每个行业带来了巨大的冲击,中等职业教育也不例外,德育作为学校教育的重要组成部分,也深受影响。中职德育工作迎来了更多新的机遇,同时也面临着其带来的巨大挑战与冲击。无论是师生关系还是教学过程,教学效果,都出现了很多新问题。互联网时代成长起来的学生对于当今的德育提出了新的需求,从德育的方针政策,到老师的教学手段和方法,都需要作出新的调整。互联网对中职学校的德育教育的影响主要是体现在以下几个方面:学生接受德育渠道不再是限制在课堂上,学生很容易受到互联网海量信息的影响,教师的权威地位受到了严重的挑战;传统德育体系和内容难以满足当前学生的需求;德育评价体系有待完善。本文针对互联网背景下中职学校德育存在的问题进行调研,以荆门市技师学校为例展开问卷调查,探寻当前中职学校德育中存在的问题,针对这些存在问题分析其产生的原因,并且提出相应对策。本文分为六个部分对我国中职学校的德育问题展开研究:第一部分主要阐述本文研究背景、研究意义、研究方法以及国内外学者对职业教育中德育研究的文献综述;第二部分介绍我国传统德育体系和内容;第三部分主要对荆门技师学院德育情况调研;第四部分主要分析我国中学校职德育中存在的不足;第五部分针对我国中职学校德育中出现的问题提出相关对策;第六部分是我国未来中职学校德育的展望。本文通过对互联网背景下的中职学校的德育现状进行调研、分析,希望能够对当前中职学校德育工作存在的问题提出更为优化的对策。本文对互联网背景下中职学校的德育存在的问题及其原因进行了分析,指出了存在这些问题的主要原因是教师、家长及学生的观念落后,学生获取信息的渠道多元化以及德育内容不能及时更新等,同时,也提出了提高中职学校的德育效果的策略,要做到优化德育大纲,以更开放的态度对待互联网,同时在教学过程中与学生建立平等、互动的新型师生关系。