德育是学校教育工作的重要组成部分,然而随着时代的发展,很多中学在德育管理上还缺乏与时俱进的应对能力,存在一些与现实不相适应的地方和亟待加强的薄弱环节,德育实效性难以克服环境的制约。这一问题在民办全寄宿制初中表现得更为明显,但目前学界对于民办全寄宿制初中德育管理的重视程度还不够,系统的理论研究也比较缺乏。民办全寄宿制初中德育管理有其自身的特点,其德育管理也面临着很多公办初中没有的困难。随着民办全寄宿制中学的快速发展,如何提高民办全寄宿制初中德育管理的实效,成为一个十分迫切的现实问题。德育量化积分管理是一种有效的德育管理尝试,它具有传统粗放式德育管理无法比拟的实效性,但是在民办全寄宿制初中,这一管理方式应该如何实施?这是-个需要认真思考的问题。本研究旨在通过对有关问题的分析,提出民办全寄宿制初中德育量化积分管理的基本思路与具体方案,希望能够切实提高民办全寄宿制德育管理的实效,并能够摸索出一些具有实战意义的管理方法。本研究共分为三个主要部分。第一部分是民办全寄宿制初中的德育及其管理现状,通过实证调查的方式概述民办全寄宿制初中生的心理特点,并分析他们的思想道德状况,概述学校的德育管理状况；第二部分是民办全寄宿制初中德育量化积分管理及其必要性分析。这一部分首先介绍了德育量化积分管理的理论基础,然后分析德育量化积分管理的含义与可行性,并总结民办全寄宿制初中德育量化积分管理的意义；第三部分在参与有关资料的基础上,结合华师中山附中的现实情况,提出民办全寄宿制初中德育量化积分管理的基本思路与具体方案。