随着中韩两国交往的日益密切,“汉语热”现象持续升温,韩国成为了HSK汉语水平考试最多的国家。其中,全罗南道作为韩国汉语推广的重点地区,一直是调查和研究的典型代表。因此,笔者选取了韩国全罗南道小学汉语课堂教学为研究对象,利用在全罗南道顺天市的一年实习时间,立足于韩国实际汉语教学环境,把全罗南道小学汉语教师及学习者作为主要调查对象,通过问卷调查、访谈、课堂观察等方式对韩国全罗南道的小学汉语课堂教学情况进行了调查研究,试分析目前全罗南道小学汉语课堂教学存在的问题,并给出自己相应的解决建议。本文分为四个部分:第一部分为绪论,介绍选题依据及选题相关的研究综述,并对本文的研究内容、研究方法、研究对象、调查设计与实施进行阐述。第二部分为面向汉语教师的全罗南道小学汉语课堂教学情况的调查与分析:对培养方案、教学大纲、教学环节、教学技巧、教学资源等进行了分析调查,并根据调查结果,分析教师在课堂教学中存在的问题。第三部分为面向面向学生全罗南道小学汉语课堂教学情况的调查与分析:对学生的汉语学习动机及学习态度,学习方法及学习策略进行了分析调查,并根据调查结果,分析学生在课堂学习中存在的问题。第四部分根据统计结果,整理调查数据,探讨全罗南道小学汉语教学的现状,总结问题并分析原因。第五部分针对全罗南道小学汉语课堂教学中存在的问题,给出自己的解决建议。