目的:探讨大学生攻击性行为与网络游戏成瘾、家庭环境的关系,为制订预防和减少大学生的攻击性行为的措施提供理论依据。方法:以衡阳市南华大学、衡阳师范学院、衡阳工学院三所高校周边网吧上网的大学生为调查对象,采用偶遇法选择375名大学生用匿名问卷进行调查。根据Young的网络成瘾量表和崔丽娟修订的游戏成瘾量表得分将调查对象分为网络成游戏成瘾组(194人)和非网络游戏成瘾组(181人),以费立鹏等引进并修订完成的家庭环境量表中文版(FES-CV)了解大学生的家庭环境,以Buss&Perry的攻击性问卷了解大学生的攻击性行为。不同性别网络游戏成瘾率的比较采用卡方检验;不同年级家庭环境及攻击性行为得分的比较用单因素方差分析;网络游戏成瘾组与非网络游戏成瘾组家庭环境、攻击性行为各因子得分的比较采用两样本均数t检验;同时攻击性行为高分组与低分组家庭环境各因子得分的比较采用两样本均数t检验;攻击性行为得分与网络游戏成瘾量表得分的相关分析采用Pearson相关分析;攻击性行为总分与家庭环境各因子的关系采用多元线性逐步回归分析;网络游戏成瘾与家庭环境对攻击性行为的联合作用采用析因分析。资料分析采用SPSS 13.0软件在计算机上完成。结果:1.高校周边网吧上网大学生网络游戏成瘾检出率为51.7%,男生的成瘾率(59.8%)高于女生(33.3%)(P<0.01)。2.男大学生在攻击总分、身体攻击、愤怒、敌对这几个因子上得分高于女大学生,差异存在统计学意义(P<0.01);不同性别大学生家庭环境各因子得分差异无统计学意义(P>0.05)。3.网络游戏成瘾组的攻击性行为总分及各因子得分均高于非网络游戏成瘾组,差异存在统计学意义(P<0.01),按性别分层后,男生网络游戏成瘾组攻击性行为总分及各因子分均高于非网络游戏成瘾组,差异存在统计学意义(P<0.05),女生网络游戏成瘾组除口头攻击外得分均高于非网络游戏成瘾组(P<0.05);网络游戏成瘾大学生和非网络游戏成瘾大学生家庭亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性、娱乐性、道德宗教观、组织性得分差异存在统计学意义(P<0.05);攻击性行为总分及各因子得分均与网络游戏成瘾量表得分呈正相关(P<0.01)。4.攻击性行为得分高分组的大学生家庭环境的亲密度、情感表达、娱乐性、组织性低于攻击性行为得分低分组大学生,差异存在统计学意义(P<0.01);攻击性行为得分高分组大学生家庭矛盾性、控制性高于攻击性行为得分低分组大学生,差异存在统计学意义(P<0.01)。大学生攻击性行为得分与家庭环境得分的多元回归分析,家庭亲密度、控制性、矛盾性、组织性、知识性五个因子都进入回归模型。5.大学生网络游戏成瘾与家庭亲密度、矛盾性、知识性、控制性对攻击性行为总分存在协同作用,交互作用分别为:3.58、3.42、3.56、4.73(P<0.01)。结论:1.高校周边网吧上网大学生的网络游戏成瘾率51.7%。2.网络游戏成瘾是攻击性行为的危险因素。3.家庭亲密度、矛盾性、控制性、知识性、组织性均是攻击性行为的影响因素。4.家庭亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性、娱乐性、道德宗教观、组织性是网络游戏成瘾的影响因素。5.大学生网络游戏成瘾和家庭亲密度、矛盾性、控制性、知识性对攻击性行为具有协同作用。