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近年来，随着中学历史课程改革的深入，高中历史学科考试的变化越来越引起人们的注意。在这种形势下，借鉴国外历史考试的成功经验，进一步丰富完善我国的中学历史考试制度具有重要的意义。英国作为教育事业发达的国家之一，其所采用的普通中等教育证书（GCSE）考试颇具特色。该考试是英国学生在完成义务教育学习任务时必须要参加的全国性证书考试，类似于我国的高中会考，同时也是英国各大学招生录取的重要依据之一。本文选取具有典型特色的英国普通中等教育证书（GCSE）历史学科考试进行研究，对其考试内容及其特点进行分析，以期给我国新时期的中学历史教育改革特别是中学历史考试以及历史高考试卷的完善提供一些借鉴和启发。本文运用历史学和教育学的相关理论，大致介绍了英国普通中等教育证书（GCSE）考试特别是GCSE历史学科考试的基本情况，并以英国认证与资格委员会（AQA）所命制的GCSE历史学科考试全真试题为研究基础，认真思考了英国普通中等教育证书（GCSE）历史学科考试的特点以及带给我们的启示。本论文由导论和正文共四个章节。第一章导论，主要说明研究的目的与意义、研究综述、论文的研究方法和创新之处。第二章英国中等教育体制与普通中等教育证书（GCSE）考试，主要介绍了英国中等教育体制特别是其考试制度以及英国普通中等教育证书（GCSE）考试的基本情况。第三章英国普通中等教育证书（GCSE）历史学科考试概论，该章结合英国认证与资格委员会（AQA）所命制的GCSE历史学科考试真题，论述了GCSE历史学科考试的基本概况、典型试卷及试题以及2009年以来新的改革与发展。第四章英国普通中等教育证书（GCSE）历史学科考试特点与启示，该章分为两个部分，第一部分结合英国认证与资格委员会（AQA）所命制的GCSE历史学科全真试题，归纳并概括总结英国普通中等教育证书（GCSE）历史学科考试所具有的特点；第二部分结合近几年来我国的高考历史试卷，分析论述了英国GCSE历史学科考试对我国高中历史学科考试特别是高考历史试卷所具有的启示作用。本研究的结果表明：英国普通中等教育证书（GCSE）历史学科考试作为全球较成功的历史学科考试之一，其经验与可取之处是值得我们深思的。英国GCSE历史学科考试不仅具有注重加强主观性试题的史料性、细化与规范评分标准、体现文明史观和“新历史”理念、以及如何与历史教科书相联系等方面的特点，而且对于我国高中历史学科考试特别是高考历史学科考试改革具有重要的借鉴意义，包括加强评分标准的细化与梯度、加强材料分析题的史料性和加强学科能力考查。