作为基础教育阶段重要的文化基础课程,历史学科在帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观方面起着不可替代的作用,为促进学生社会化做出重要贡献。因此,历史科考试的改革实践是值得我们持续关注与深入研究的问题。澳大利亚新南威尔士州(简称新州)的高中毕业证书(Higher School Certificate,HSC)考试机制比较健全,能够满足不同考生的兴趣与发展需求。历史科考试作为其中的一个具有鲜明特色的考试科目,在许多方面值得我们深入研究,并从中汲取经验。本文以新州HSC中的历史科为研究对象,以2013年至2018年HSC古代史考试真题、新州的课程和教学大纲以及与之相关的材料为基础进行研究。文章共分五部分:绪论阐明了研究的目的与意义,介绍了国内外的研究现状,阐述了本文的研究范围、主要内容、研究方法和创新点。第二部分阐述了澳大利亚基础教育概况,包括澳大利亚基础教育的学制体系、课程设置以及升学考试制度。第三部分从考试目标、考试形式和考试的内容范围方面对其进行了综述。第四部分笔者从2013年至2018年的古代史试卷中选择了一些具有代表性的试题,并结合每一试题的评分标准进行分析,归纳概括出HSC历史科试题的几个特点:考查范围广,兼顾知识的广度与深度;出题形式多样,学生可选择性强;考查能力全面,强调历史学科能力等。第五部分提出了HSC历史科考试对我国历史科考试改革的启示:深化材料题“分层给分”的评价方式;适当扩大选做题范围;加强对历史学科能力的考查。