本研究的主要目的是优选中国船员航海英语考试模式。到目前为止,中国船员航海英语考试经历了三个时期的三种考试模式。一是87规则下的中国船员航海英语考试模式,其考试模式特点是考试形式客观题与主观题相结合,大纲规定的考试内容笼统、不细化；二是97规则下的中国船员航海英语考试模式,其考试模式特点为客观题与主观题相结合,减少主观题比例,增大客观题比例,大纲内容增多且进一步细化；三是目前实行的04规则下的中国船员航海英语考试模式,其考试模式特点取消主观题,完全采用客观题,大纲内容更加广泛,考试内容更加细化。本文通过研究国内外典型的英语考试模式如雅思考试模式、大学英语四六级考试模式及中远集团专业英语考试模式的特点及其启示,提出一套适合于中国船员航海英语考试的优化考试模式。本文内容主要包括前言、国内外典型英语考试模式及其启示、我国船员航海英语考试模式历史回顾及现状、船员航海英语考试模式评价指标体系的建立、优选中国船员航海英语考试模式、中国船员航海英语考试模式的验证与补充完善等六个主要部分。在第一部分,作者概述并分析了中国船员航海英语考试模式改革的背景和必然性。第二部分主要采用比较研究方法,在分析雅思考试模式、大学英语四六级考试模式、中远集团专业英语考试模式的特点,提出新的中国船员航海英语考试模式；第三部分主要运用文献研究法,回顾中国船员航海英语考试模式改革的历程,述评其现状和存在问题；第四部分在介绍构建中国船员航海英语考试模式评价指标体系的原则基础上,运用特尔斐法建立了船员英语考试模式评价指标体系；第五部分运用层次分析法从公平公正、利于选拔、科学组织、正确导向和考试成本五个方面对航海英语考试模式进行了探讨,得出了应坚持考试学、管理学、教育学相结合的基本原则,坚持突出听、说、读、写、译提高英语综合能力的英语考试模式的结论；第六部分则主要介绍了中国船员考试模式的验证与补充完善。