家风，是家庭成员在长期的生活实践中形成的价值理念和家庭风尚，体现了家庭整体精神面貌，其以家训家教、言传身教等为主要形式影响和塑造家庭成员的道德情感、认知和行为规范。近年来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家风建设在社会主义精神文明建设中的重要作用，多次指出良好的家风和家庭美德是社会主义核心价值观在生活中的日常体现，并进一步指出要发挥家风建设在青少年德育中的重要作用。家庭作为个体成长发展的第一场所，父母和家庭教育对青少年的品德教育产生影响，要加强青少年如何做人的教育，就必须要从家庭和娃娃入手，使社会主义核心价值观以及中华优秀传统家庭美德在个体德育中发挥有效作用。在此基础上，2019年，中共中央、国务院颁布《新时代公民道德建设实施纲要》，进一步指出要使“立德树人”不断回归社会、回归家庭和回归生活，要充分发挥家庭言传身教、以身作则的示范作用，在传统家庭美德的弘扬以及现代文明家庭的建设中促进美德落地生根。这充分表明了党和国家确定了新时代青少年德育工作应朝着社会、家庭、学校全方位体系化、微观化方向发展，并为德育工作日常化、具体化、生活化确立了方法论指导。而家风建设作为“三位一体”的领域之一，在青少年德育中发挥着极为重要的基础性作用，如何推进家风按照新时代要求健康发展，是当前思想政治教育领域重要的理论研究与实践课题。
　　本文正是以此为立足点，通过文献研究法、分析归纳法、深度访谈法等方法，较为系统地研究并阐述了新时代家风建设要立足于青少年德育工作的实践要求，以“立德树人”为核心，以推动社会主义核心价值观的“落小落实”为价值原则，以德智体美劳全面发展为指导，构建符合人们对美好生活需求的新时代家风，并充分发挥家风育人的具体化、生动化、生活化、常态化等特殊教化功能，从而促进青少年德智体美劳全面发展。
　　全文共分为五章：
　　第一章对青少年德育和新时代家风建设进行了概述。首先界定了青少年德育和新时代家风建设的概念，并对其内容、目标、特征等方面进行了梳理，厘清青少年德育和新时代家风建设之间的内在关系，并提出基于青少年德育视角探讨新时代家风建设的现实意义。
　　第二章对基于青少年德育视角的新时代家风建设的理论依据进行了研究。确立了马克思主义家庭观、马克思主义德育观和马克思主义人的自由全面发展理论作为研究的理论指导；挖掘了中华优秀传统家风文化和中国共产党人红色家风文化作为研究的文化基础；将道德心理学理论和美德伦理学理论融入思想政治教育理论以奠定实践研究的理论基础。如上，共同构成本文研究的理论依据。
　　第三章对基于青少年德育视角的当前家风建设的现状进行了分析。本文分析当前家风建设普遍存在家风建设理念错位，重才轻德现象凸显；家风建设主体缺位，示范教育能力弱化；家风教育功能缺失，个性长足发展受限；世风影响家风，家风践履情况不佳等多方面的问题，究其原因，主要是因为在前一阶段社会发展过程中，功利主义盛行较优先注重智育发展、传统家庭变迁影响代际传承、主体素质不足削弱教育实效以及消极舆论环境误导价值方向等，这一部分的分析，为新时代家风建设提供了改进方向。
　　第四章对基于青少年德育视角的新时代家风建设的基本要求进行了研究。新时代家风建设要以实现“立德树人”为目标、以社会主义核心价值观为价值原则、以德智体美劳为指导构建家风建设的内容，共同为新时代家风建设提供方向。
　　第五章对基于青少年德育视角的新时代家风建设的实践路径进行了研究。新时代家风要从丰富家风价值，提升家风建设内容理性认知；完善家庭教育，构建家风建设场域情感认同；倡导多元互动，促进家风建设主体生动实践以及强化正向引导，推动家风建设典型广泛弘扬等方面推动新时代家风建设。