面对新世纪语言普查,首先需要做的就是对已有的调查经验、方法和程序进行梳理和分析,探索语言调查工作可能会遇到的问题,并加以解决。　　 本文即是立足于新世纪的语言普查,关注的重点是其中的语言态度调查。文章首先综述以往的调查经验、调查方法,发现语言态度调查中的问题,对语言态度调查的方法选择和调查过程中可能存在的倾向性问题进行了深入分析,并结合中国语言文字使用情况调查结果,设计了一项探索性实验,探索语言态度调查的有效方法,为全国语言普查工作提供有益的参考。　　 全文共分四章:　　 第一章论述了研究的缘起,相关领域的理论研究背景,概述了与本文有关的语言普查、语言态度和语言认同理论,并综述了语言态度调查的信度和效度的研究现状,最后是关于本文的研究目的、方法和意义。　　 第二章是重点梳理和分析影响语言态度调查信度和效度的因素,主要分析了调查方法的信度和效度、调查员效应和被调查者因素,并结合1999年中国语言文字使用情况调查,对其中语言态度调查的信度和效度进行深入的探讨和分析。在全国性调查结果中,被调查者在体现语言亲和力和群体认同感的“好听”、“亲切”指标上,对普通话的评价显著高于对被调查者母语的评价,这一结果引起了我们的注意。然后我们从调查方法、调查方式、调查员因素及调查员效应等方面对这一调查进行了深入分析,探讨这次调查可能存在的问题。文章在本章最后,认为有必要运用这种调查方法进行再次调查,同时进行隐蔽的社会心理学实验,试比较两种调查方法调查结果的差异,重点研究直接问卷调查法在调查中的信度和效度问题。　　 第三章是针对前两章提出的语言态度调查问题,进行探索性实证研究。我们一方面运用隐蔽的方式(社会心理学实验法)调查175名常州高中生对普通话、常州话的语言态度,另一方面用直接的问卷调查方式(问卷参考1999-2001年中国语言文字使用情况调查的问卷)来调查被试的语言态度。从本次调查的结果来看,我们发现直接问卷调查结果和实验调查结果两者确实存在部分差异。在对调查结果的综合分析后,我们认为实验调查的结果相对真实可靠,而问卷调查结果存在着部分偏差,问卷调查的结果必须加以检验和校正。　　 第四章是结论,我们认为除了运用社会学的方法检验结果的信度和效度外,实验调查在发现问卷调查结果存在偏差的同时,也提供了对问卷调查结果进行检验和校正的方法。　　 本文认为,直接问卷调查尽管会存在某些偏差,但是我们可以利用不同的方法和途径进行检验和校正,并通过合理设计问卷、适当地采用抽样方式以及社会心理学实验等方法,最终可以提高用问卷来调查语言态度的信度和效度。