目的：通过数码相机结合THE VR WORX2.6系统软件，开发制作实体离体牙三维数字化可视模型，在此基础上构建颅骨、牙列的三维数字化可视模型，同时逐步建立口腔颌面解剖数字资源库，并将相关课程体系构建成网络多媒体课件，使其信息化、网络化便于共享和传播；将创建好的关于牙体、颅骨三维数字化可视模型的对象影视，应用实施到教学当中并测评其效果，同时达到使用虚拟现实技术实现实体解剖标本的三维演示；探讨国内外口腔颌面解剖方面三维数字化模型的建立状况。方法：1．选择一批冠根完好的离体牙，颅骨模型。将离体牙放置在转盘中央，使其可在水平方向做360度旋转，相机在水平方向上对准牙体中心，每隔10度拍一张照片；再将相机在垂直方向向下倾斜10度，同时保持与被拍摄离体牙的中心距离不变，完成从垂直方向90度到0度10个观察带的图片，每颗牙共计有360张图片。将拍摄好的图片导入Photoshop CS5，进行图片修整压缩。2．在将获取的图片导入The VR Worx系统，设置各种参数、热区，压缩，最后将制作完成的牙体三维数字化可视模型的QuickTime VR对象影视输出至磁盘上；按照相应的方法创建颅骨三维数字化可视模型。3．将获得的牙体、颅骨三维数字化可视模型应用到口腔解剖的理论和实践教学当中进行测评，并进行问卷调查和教学回访。结果：1.通过数码相机结合The VR Worx2.6软件进行三维重建，可以建立实体的牙体、颅骨的三维数字化可视模型。应用此方法获得的三维数字化可视模型，可真实清晰的再现牙体、颅骨的解剖形态，并且可以在一定角度旋转、观察、缩放，同时可以对特殊的解剖部位进行标记设置热区。2.教学实施测评结果显示，在关于牙体、颅骨解剖形态和生理功能的理论测试中实验组和对照组成绩有差异(p<0.05)；在辨别牙齿的实验考核中实验组的优秀率、良好率及格率高于对照组。3.对问卷调查和教学回访的分析表明学生对虚拟现实技术应用到口腔颌面解剖教学持有肯定的态度，并对牙体三维数字化可视模型在提高教学效果和效率方面予以肯定。结论：1.利用数码相机结合The VR Worx软件为平台，开发实体标本的三维数字模型是可行的。这种制作方法是实体的重建，制作出的模型可以清晰的展示标本的解剖结构，形象生动，并且易于保存推广。2.将获得的QuickTime VR对象影视应用到实际的理论和实验教学当中进行测评，表明该模型的应用有助于提高学生对知识的掌握程度，提高教学的效果和效率。