作为义务教育阶段的终结性考试,中考在教学评价中占据重要地位,它不仅是对教师教学水平的反映,也是对学生学习成果的检测。随着新课改的推进,2012-2021年陕西中考历史试题命制的依据发生了一些变化。从2012年开始,陕西中考历史命题以教育部2011年颁布的《义务教育历史课程标准》为指导方向,以历史教科书为命题基础,以《陕西中考历史考试说明》为命题的具体参照。2017年,陕西省义务教育阶段历史课程开始使用教育部主编、人民教育出版社出版的教材;从2019年开始,考试说明中去掉了考试大纲;从2020年开始,中考历史考查方式由开卷变为闭卷,分数由40分增加到60分,“政史”由合卷变为分卷。2012-2021年陕西中考历史试题分为客观题和主观题两大类。客观题包含选择题和填空题两种题型,主观题包含问答题和材料解析题两种类型。选择题有表述型和材料型两种,分别考查学生对基本知识的再认和理解材料能力,由于它是机器评分,比较客观和准确,因此深受命题人喜欢;填空题考查学生知识再现的能力,它取材广泛,可以避免猜题;问答题考查学生对知识的记忆和语言组织的能力,它易于编写;材料解析题考查学生分析材料和解决问题的能力,它使学生有更多自由发挥的机会。陕西近十年中考历史试题的基本特点是:注重考查基础,结构稳定;运用的史料丰富,且图文结合;与热点相结合,体现了时代性和开放性;非常注重对学生综合能力的考查。与此同时,陕西中考历史试题也呈现出了与德育结合更加密切和逐渐凸显核心素养的命题趋势。陕西中考历史试题命制存在些许不足,比如,题型比较单一,近十年题型没有变化;考查的内容偏向于中国史和近现代史;对地方史的考查特别少。建议在今后试题命制时要注意多样化题型的设置,考查的内容要全面,并且增加对地方史知识的考查。试题不仅是对教学效果的检查,而且对教学有一定的导向作用。对2012-2021年陕西中考历史试题的分析结果显示,要使学生在中考历史中取得良好成绩,教师在教学中要做到:帮助学生夯实基础知识,通过引导学生构建知识网络建立基础知识之间的联系;注重培养学生历史学科基本素养;关注时事热点,凸显历史学科的人文性。