近年来,伴随着信息技术的发展和高校扩招,由于较高的分手率,异地恋大学生逐渐成为一个值得关注的群体。尽管有不少研究指出,异地恋的境地对提高双方的恋爱关系满意度有一定的好处,但仍然有相当一部分大学生的异地恋爱关系依然很难维持长久,其中主要原因可能是双方的沟通不到位和越积越多的误解。萨提亚的沟通理论提出了沟通姿态的概念。她根据人们在人际沟通中是否能同时顾及“自己”、“他人”与“情境”,提出了一致型与不一致型沟通姿态。四种不一致型沟通姿态分别为:讨好、打岔、指责、超理智。萨提亚认为,沟通姿态与个体的家庭环境和成长经验有密切关系,它可能对人际关系有重要的影响。又由依恋理论可知,成人依恋也与早期的亲子依恋有类似的模式。所以,本研究推测沟通姿态可能受个体的依恋焦虑水平和依恋回避水平的影响。而且,已有研究指出成人依恋对人际沟通有重要的预测作用,依恋焦虑水平和依恋回避水平可能会影响其与恋人的关系状况。所以,本研究假设,成人依恋对恋爱关系满意度的影响有一部分很可能是通过沟通姿态起作用的。为了验证以上假设,本研究对相关变量间的关系进行了探讨。本研究采用问卷法,分别使用亲密关系经历量表、沟通姿态量表和亲密关系满意度问卷来测量成人依恋、沟通姿态和恋爱关系满意度。其中沟通姿态量表是在卢宜蔓编制的人际沟通量表的基础上,发放295份预试问卷进行修订后得到的,经过项目分析和信效度检验,最终得到的沟通姿态量表共有23个项目。经本研究再次检验,三个量表的信效度均符合进行心理学研究的相关标准。本研究以357名异地恋大学生为被试,借助SPSS 22.0,首先对数据进行描述统计、独立样本t检验、单因素方差分析,其次进行相关分析、回归分析,最后使用Bootstrap统计方法进行并列中介分析,结果显示:(1)依恋焦虑在性别、年级、异地恋时长和沟通类型上均存在显著差异,依恋回避在性别、年级、异地恋时长和沟通类型上均存在显著差异;(2)一致型沟通姿态、讨好型沟通姿态、打岔型沟通姿态、指责型沟通姿态和超理智型沟通姿态在性别、年级、异地恋时长和沟通类型上均存在显著差异,除此之外,超理智型沟通姿态在生源地上也存在显著差异;(3)恋爱关系满意度在性别、年级、异地恋时长和沟通类型上均存在显著差异;(4)依恋焦虑和依恋回避与讨好、打岔、指责、超理智型沟通姿态均呈显著正相关,与一致型沟通姿态呈显著负相关。一致型沟通姿态与恋爱关系满意度呈显著正相关,讨好、打岔、指责、超理智型沟通姿态与恋爱关系满意度呈显著负相关,依恋焦虑和依恋回避与恋爱关系满意度呈显著负相关;(5)经中介效应检验,一致、指责、超理智型沟通姿态在依恋焦虑与恋爱关系满意度之间起并列中介作用,且为部分中介;一致、指责型沟通姿态在依恋回避与恋爱关系满意度之间起并列中介作用,且为部分中介。以上结果表明,异地恋大学生的成人依恋通过影响沟通姿态进而影响其恋爱关系满意度。换句话说,在异地恋中,大学生的依恋焦虑水平较高或依恋回避水平较高时,在沟通中就可能会出现更多指责、超理智等不一致型沟通姿态与更少的一致型沟通姿态,最终降低双方的关系满意度。因此,在处理异地恋大学生的关系问题时,建议在考虑双方的依恋焦虑和依恋回避水平的基础上,重点考察双方的沟通姿态,鼓励其在日常沟通中多表现出一致型沟通姿态,减少使用指责、超理智等不一致型沟通姿态,这样才能更有效地提高其恋爱关系满意度,促进浪漫关系的长期发展。