近些年吉尔吉斯斯坦汉语教育事业迅猛发展,中学生学习汉语的人数也逐年增加。现在吉尔吉斯斯坦已有多所中学建立了孔子课堂,汉语教学也越来越受到重视。中国与吉尔吉斯斯坦存在一定的文化差异,很多汉语教师也反映在汉语教学时,所面临最大的挑战不是汉语教学水平的高低,而是课堂管理。通过对在吉尔吉斯斯坦中学任教的汉语教师调查访谈得知,汉语课堂管理的有效与否,一定程度上影响着汉语教学的进度及效率。目前关于吉尔吉斯斯坦中学汉语课堂管理的研究很少。很多汉语志愿者教师教学经验不足,历届志愿者教师之间缺乏经验的交流,这些现象都使得吉尔吉斯斯坦中学课堂管理问题难以及时得到关注和解决。笔者在吉尔吉斯斯坦中学做汉语教师志愿者期间,通过课堂观察、访谈和案例收集的方式,对中学汉语教师课堂管理的现状及特点进行描述。本文从汉语教师课堂教学中发生的真实案例着手,将吉尔吉斯斯坦中学汉语课堂管理的案例分为课堂管理问题行为和偶发行为两方面的案例,分别进行案例分析。从案例中寻找相应的原因,并提出合理化建议。本文将中学志愿者教师课堂管理的相关建议进行总结,希望能为今后赴吉尔吉斯斯坦中学任教的志愿者提供帮助。