本论文以《蒙古族中小学语文课程标准》(试用稿)为主要依据,基于当前初中蒙语文教学中存在的蒙古族学生没兴趣学习蒙语文和老师没信心教学蒙语文的情况,对初中蒙语文课激发兴趣方面做了探索和研究。论文从加强蒙古族学生热爱民族的教育和强化蒙语文课基础性两方面概括出了初中蒙语文课中激发学生学习兴趣的原由。同时对学生没兴趣学习蒙语文的现状是从学校环境,家庭环境和社会环境三个方面做了分析。在此基础上,探析出了初中蒙语文课中激发学生学习兴趣的方法：注重民族文化,使用传统教学方法激发兴趣和使用现代教学方法激发兴趣。本论文由绪论,第一章,第二章,第三章,总结,参考文献六个部分组成。绪论由选题意义,研究综述,研究方法组成。第一章,论述了初中蒙语文课堂激发学习兴趣的原由。第二章,分析了初中蒙语文课堂教学中激发兴趣的现状。第三章,探析了调动初中蒙语文课堂兴趣的方法。