维持正常健康的社会流动是国家和社会发展的重要条件之一,尤其是当特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人们在获得美好生活需要的过程中依靠自身通过教育所积累的人力资本是主要途径,而教育水平不平衡,不同家庭间教育代际流动水平不均等,这个突出的矛盾就是不平衡和不充分的源头之一。如何解决这个矛盾,在今后的相当长的一段时间内是国家发展的重点。那么对一个群体教育代际流动水平的测算,向上流动率和向下流动率的的分析,对教育代际流动的影响因素研究都是帮助我们去解决这个矛盾的重要依据和手段。一个人的教育水平不仅和其父母的教育水平有关,个人先天的背景因素,例如性别、民族、出生年代以及户口,这些都是与生俱来的与接受教育重要相关的信息。父代由于教育水平的差异所导致的家庭内部情况不同也同样是影响子代教育水平的差异的来源,例如家庭经济状况、父母具有的人脉关系,以及父母的感情程度和是否独生子女家庭这些都对子代在接受教育过程中起着重要的影响。本文利用中国健康与养老追踪调查(2015)中的数据提取贵州省的考察样本,首先对其子代和父代的教育信息进行汇总后进行教育水平分布概括分析,得到一定的规律。再应用转换矩阵法进行教育代际流动水平的相关分析,并应用惯性率等指标在不同差异因素下进行测算研究。最后应用stata软件将子代背景信息和问卷中提取的经济资本、社会资本和文化资本等变量进行回归分析,得到不同变量与子代教育水平的影响差异比较。最后针对性别差异、城乡差异、民族差异中存在的问题提出相应的建议。