工程技术科学深刻影响着经济社会的发展和人们的生活样式,伴随全球化进程和国际社会分工的加剧,这一影响更多的被人关注和接受。工程教育作为工程技术科学传承、创新的重要载体,为培养工程技术人才,解决工程活动中遇到的实际问题做出了巨大贡献。本文立足工程教育的时代背景,针对工程领域的变化及其对工程人才需求,按照高等教育发展规律对国内工程教育改革发展和现状进行了研究,系统分析了当前我国工程教育面临的挑战和问题,通过对创新型工程科技人才特质分析以及国外主要工程教育培养模式的介绍,在分析大连理工大学创新型工程科技人才培养改革成功经验的基础上深刻思考我国工程人才培养状况。论文从当前我国经济转型和产业结构调整对创新型工程科技迫切需求的期盼出发,结合学界对我国当代大学办学模式及人才培养的定位,构思了研究型大学创新型工程科技人才培养模式的办学定位,以丰富创新型工程科技人才培养途径,建立寓教于研的创新型工程科技人才培养模式为目标,从办学定位、人才培养途径、国际合作与交流、师资队伍以及产学研合作模式等多方面进行了论述。文中论述的培养模式探析,结合我国工程教育发展状况和工程人才培养的基本规律,在理顺高等学校办学定位的前提下对研究型大学工程教育培养创新型工程科技人才的培养模式提出了改革建议,更加突出加强通识教育和人才培养的多样性。文章所提及的改革建议和想法,都是以当前我国研究型大学培养创新型工程科技人才的实际需要为出发点,具有较强的可操作性,希望这些建议和想法为我国创新型工程人才的培养起到参考作用。