从学堂乐歌起至新世纪中国的多元音乐止,外来音乐的引入和融合给我国学校音乐教育发展注入了一股新鲜的血液,打开了国际音乐教育的大门。小学生对音乐形式的喜好态度也受到各种西洋音乐和流行音乐的影响,从而忽略了本土民族音乐的独特魅力。本论文希望通过有效的课堂教学活动和家庭、社会层面的积极配合去培养小学生民族音乐学习的内部动机,引导小学生由浅入深体验民族音乐的独特魅力,从而对本民族音乐有一个客观的美学价值判断,增强民族意识和爱国主义情操。论文主要结构由绪论,正文,结论三个板块组成。绪论由问题提出、研究综述、概念界定、思路与方法、研究目的及意义、创新之处六个部分组成。正文分三大部分,主要阐述了培养小学生民族音乐学习兴趣过程中所面临的主要问题和对策研究。第一部分,文章解释了小学生民族音乐学习兴趣培养的重要性。这是兴趣培养的前提。第二部分,是对小学生民族音乐学习兴趣培养的现状调查分析与问题总结。这是兴趣培养的必要环节。第三部分,也是正文的重点,论述提出了培养小学生民族音乐学习兴趣的对策。这是兴趣培养的关键。最后,结论主要总结了培养小学生民族音乐学习兴趣的最终目的是为了推动中国民族音乐教学现状的全面改革与发展,也是为了完善中国民族的音乐教学体系而做出的一步努力和探索。