近些年来，我国少儿舞蹈教育蓬勃发展，几乎是在一夜之间各种少儿舞蹈培训机构遍布大街小巷。但是，一片繁荣的背后，在教学理念、教学内容和师资队伍建设方面却出现了明显的滞后，甚至会出现一些重大的教学事故。少儿舞蹈作品也出现成人化、同质化等严重的问题。如今，社会结构和人们获取知识的方式都发生了翻天覆地的变化，舞蹈教育如何在当前形势下进行教学，使之能够与时俱进，适应社会的发展，是一项严峻的教育课题。笔者根据多年在文化宫以及当地的几所小学担任课外舞蹈教学的实践，认为有必要对我国少儿舞蹈教学进行深入研究。　　少儿舞蹈教学首先应树立正确的价值取向，探索和坚持正确的教育方法，才能促进儿童的全面发展。少儿舞蹈既不能简单的进行成人化“模仿”与“克隆”，也不能过于强调技巧的训练。少儿舞蹈教育应从少儿的本体出发，以生理、心理特征为出发点，以儿童健康、快乐为基础，使少年儿童在舞蹈艺术的熏陶中表现他们对大千世界的认识和对未来的想象，呈现出少儿的活泼和童趣。同时，在教育教学中应从细处入手，以小见大，从实际出发，在选择教学方法上，要因地制宜，根据不同学生的年龄、心理接受能力以及教材的内容来选择，使学生在快乐有趣的课堂环境中塑造童心，用正确的舞蹈训练方法促进身心健康成长。在教学中要注意激发少年儿童的创造力，充分发挥音乐在舞蹈中感染导向作用，让儿童在愉悦的学习氛围中体会舞蹈动作、陶冶艺术情操。　　少儿舞蹈教学的研究是一项综合的研究，我们站在前辈们呕心沥血积累的教学经验的前提下，还要面对更加变化多端、错综复杂的新情况。我希望本人的这项研究能够抛砖引玉，唤起更多人对少儿舞蹈教学的关注，能为祖国的花朵茁壮成长贡献自己的一份力量。