幼儿攻击行为是一种常见的问题行为,影响着幼儿身心健康与社会性发展,严重可致青少年及成年期的人格障碍,乃至犯罪。亲子关系、师幼关系作为儿童早期阶段经历的两种重要人际关系,对幼儿的社会性发展起着至关重要的作用。由于幼儿攻击行为的发生率较高,深入分析幼儿攻击行为的影响因素,及时采取相应对策来控制和干预幼儿攻击行为,是当前幼儿教育的一项重要内容。本研究以湖北省H市208名3-6岁幼儿(男孩107名,女孩101名)为被试,采用问卷调查法考察亲子关系(包括母子关系、父子关系)、师幼关系与幼儿攻击行为之间的关系,结果发现:1、从总体上来看,3-6岁幼儿已表现出一定水平的外部攻击和关系攻击,且外部攻击多于关系攻击。外部攻击的性别差异显著(t=2.191,p<0.05),男孩的外部攻击得分高于女孩;关系攻击的性别差异不显著。外部攻击和关系攻击均存在显著的年龄差异,外部攻击4-5岁组得分显著高于3-4岁组和5-6岁组,关系攻击4-5岁组得分显著高于3-4岁组。外部攻击在独生子女与非独生子女上的差异显著(t=2.137,p<0.05),独生子女的外部攻击得分高于非独生子女;关系攻击不显著。外部攻击、关系攻击在主要照顾者、父母受教育水平、家庭平均月收入上差异不显著。2、亲子关系的性别差异不显著。父子冲突存在显著的年龄差异(F=5.223,p<0.01),4-5岁组父子冲突得分显著高于3-4岁组和5-6岁组。母子冲突在独生子女与非独生子女上的差异显著(t=2.510,p<0.05),非独生子女的母子冲突显著高于独生子女,母子亲密、父子亲密、父子冲突在独生子女与非独生子女上的差异不显著。3、师幼关系在性别、独生子女与非独生子女上差异不显著。师幼冲突存在显著的年龄差异(F=7.562,p<0.001),4-5岁组师幼冲突得分显著高于5-6岁组。4、母子冲突与师幼冲突、外部攻击显著正相关,与师幼亲密显著负相关,与关系攻击相关不显著;父子冲突仅与外部攻击显著正相关;母子亲密和父子亲密与师幼关系和攻击行为相关均不显著;师幼冲突与外部攻击、关系攻击均显著正相关,师幼亲密与攻击行为相关不显著。5、在控制了人口学变量的影响后,母子冲突(ββ=0.185,p<0.05)仍能正向预测外部攻击。但同时考察亲子冲突、师幼冲突时,发现母子冲突的预测作用不再显著,唯有师幼冲突(ββ=0.428,p<0.001)能正向预测外部攻击。另外,师幼冲突(β=0.451,p<0.001)还能正向预测关系攻击。6、师幼关系在亲子关系和幼儿攻击行为间起着中介作用,亲子冲突是完全通过师幼冲突来影响幼儿的攻击行为的。通过对研究结果的分析,笔者尝试提出以下教育建议:作为家长,要增强亲子关系意识,重视改善母子关系,营造温暖、关爱、尊重的家庭环境;作为教师,要重视构建和谐的师幼关系,提高情绪管理能力,加强家园沟通,勿忽略幼儿的关系攻击行为。