现实生活中,由于传统观念和社会风气的影响,父亲对子女的教养参与一直处于欠缺状态。但是父子关系作为家庭系统中的重要一环,对子女的健康成长有不可或缺的作用。父亲在位理论是父子关系研究中一个新视角,被定义为孩子的心理父亲在位,即孩子感受到父亲的心理亲近感和可触及的程度。安全感是一种从恐惧和焦虑中脱离出来的信心、安全和自由的感觉,特别是满足一个人现在(和将来)各种需要的感觉。人际信任是指个体在人际互动过程中所建立起来的对交往对象的言语、承诺等可靠程度的一种心理期望。本研究通过问卷来调查父亲在位对大学生安全感和人际信任的影响,以期丰富和扩展父亲在位的相关理论研究,并且揭示父亲在家庭教育过程中的对孩子的心理健康的重要影响,从而唤起社会对父亲这一角色的重新考量和重视。也为相关部门制定和施行提高大学生群体的安全感和人际信任水平,以及对不健康心理进行干预提供了实践参考。本文的研究结论如下:1、大学生父亲在位存在性别、独生与否和生源地的差异。其中,女生显著高于男生,独生子女显著高于非独生子女,城市生源学生显著高于乡镇生源学生。2、大学生的总体安全感处于中等偏上水平,且存在性别、独生与否、生源地的显著差异。其中,男生的安全感显著高于女生,独生子女显著高于非独生子女,城市生源学生显著高于乡镇生源学生。3、大学生的人际信任处于中等偏上的水平,不存在性别、独生与否和生源地的差异,但在年级上,大一学生的人际信任水平显著高于另三个年级的学生。4、父亲在位的各个维度与大学生安全感存在广泛的正相关。“父母关系”“父亲和祖父的关系”“母亲与外祖父的关系”以及“母亲对父子关系的支持”可以显著正向预测大学生的安全感水平。5、父亲在位的各个维度与人际信任存在广泛的正相关。“和父亲的身体互动”“母亲对父子关系的支持”可以显著正向预测大学生人际信任水平。6、大学生的安全感与人际信任呈显著正相关。且“确定控制感”因子能够显著预测大学生的人际信任水平。7、中介分析发现,安全感在父亲在位对人际信任的影响中起完全中介的作用。