《义务教育历史课程标准(2011版)》增加了西欧中世纪史的内容,并对这部分教学提出了更高的要求,体现了对西欧中世纪史的重视。学习西欧中世纪史一方面能够开阔学生的视野,有助于学生形成多元开放的世界观;另一方面,也为学生进一步了解世界近现代史打下基础。但通过对部分教师、学生的调查得知,初中阶段西欧中世纪史的教学存在一定问题。首先,部分教师对教学内容的重视程度和知识储备有待进一步提高;第二,部分教师对西欧中世纪史教学内容缺乏整合,对教学内容的精神价值缺少挖掘;第三,西欧中世纪的相关内容对于学生来说过于抽象陌生,学生存在一定的畏难情绪;第四,课程资源有待进一步开发。针对上述问题,笔者尝试从以下几个方面进行解决:第一,整合教材内容,挖掘教材内容中蕴含的精神价值;第二,利用西欧中世纪存在的真实事例,将抽象内容变得生动具体;第三,利用学生已有的知识和生活经验,拉近学生与知识之间的距离,激发学习兴趣;第四,加强对相关课程资源的开发,以便更好地应用于教学之中。