“人是生产力中最活跃的因素,人力资源是第一资源。”随着经济全球化和知识经济时代的到来和发展,国际间的竞争日趋激烈,涵盖了政治、经济、科技、文化、教育等各个领域。这些竞争的核心要素是人才的竞争,谁拥有了大批的国际化人才,谁将在激烈的国际竞争中取得主动权。大学自古以来就与国家的前途和命运紧密相联。进入现代社会尤其是经济全球化时代,发展高等教育成为实现国家振兴所必不可缺的重要力量。研究型大学作为高等教育的“领头羊”,肩负着为实现高等教育强国战略目标而培养具有国际视野的高素质复合型人才的历史使命。自从国家实施“985工程”以来,如何在现有环境背景下创建世界一流大学,培养高层次国际化人才,成为我国研究型大学的重要使命和课题。为此,我国各研究型大学都把学校的改革与发展置身于世界背景之中,人才培养的国际化成为重要的办学理念和人才培养目标,并对此进行了大量的实践探索。我国研究型大学人才培养国际化不但是必要的,而且是可能的。以国际化和本土化相融合的理念为指导,通过人才培养目标定位、师资队伍建设、学术氛围营造、课程体系设置、中外联合培养、发展留学生教育、暑期学校开设、共创信息交流平台等途径和手段,来培养能够适应我国未来经济社会发展所需的具有国际竞争力的高素质复合型人才是我国研究型大学人才培养国际化的基本内涵。为了进一步提高人才培养国际化的水平,我国研究型大学仍然需要继续大胆探索和勇于实践。要在结合我国国情的基础上,积极借鉴世界一流大学在国际化人才培养方面积累的经验,牢固树立国际化与本土化相融合的人才培养理念；确立以培养为主、引进为辅的师资队伍建设制度,重视学校党政管理人员的国际化；坚持外语教学的重要地位不动摇,积极开展国家建设高水平大学公派研究生项目;进一步拓宽中外联合培养的空间、规模和模式;开拓毕业生就业市场的国际空间；紧抓“211工程”和“985工程”历史发展机遇,采取“走山去”的发展战略；推进课程体系和教学内容的改革；积极营造国际化校园文化氛围；全面提高高等教育质量。