随着信息时代的来临，网络已经渗入到社会生活的各个方面，对人们尤其是大学生的思维方式、行为模式、身心健康和价值取向等的影响力度不断增长。然而网络对大学生的影响是极其复杂的，犹如一把双刃剑。它既极大地开阔了大学生的视野，给他们的学习、生活带来了很大的便利，也改变着他们的学习、思维和生活方式，影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。网络信息的开放性既给高校思想政治教育工作带来了新的发展机遇，又给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。高校应该从战略高度重视网络思想政治教育，牢牢地抓住网络思想政治教育的主动权，自觉加强马克思主义思想教育阵地建设，不断增强大学生网络思想政治教育的影响力和实效性，努力将大学生培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人。本论文以历史唯物主义的“社会存在决定社会意识、社会意识反作用于社会存在”为解释框架，运用辩证唯物主义的方法，系统、客观地分析了网络发展给大学生思想政治教育带来机遇和挑战，探讨了网络时代大学生网络思想政治教育工作的新定位，并提出了网络时代大学生网络思想政治教育的新思路以及其实施所应遵循的原则。本论文分为五个部分：第一部分是绪论，主要介绍了高校大学生网络思想政治教育问题提出的社会背景和研究意义，论述了高校大学生网络思想政治教育的内涵和理论基础，慨括了国内外研究现状，提出了本论文的着力点和分析研究框架。第二部分论述了高校大学生网络思想政治教育的特征、主要内容、目的和功能。认为高校大学生网络思想政治教育是以网络思想教育、网络政治教育、网络心理教育、网络道德教育、网络素质教育等为主要内容的，具有教育关系的平等性与交互性、教育空间的等距性与隐蔽性、教育时间的快捷性与恒久性、教育方式的个性化与针对性、教育途径的多样性与开放性等特征，目的性和功能性突出。第三章论述了校园网的发展历程和网络的基本特征，介绍了网络对大学生思想政治教育工作的影响，考察了高校大学生网络思想政治教育现状及存在的问题，分析了具体原因。认为随着校园网的建设发展，网络对大学生传统思想政治教育工作既一挑战，也是机遇，当前高校大学生网络思想政治教育取得了积极效果，但也面临着内容枯燥、形式单一，信息真实性、权威性下降，体制、机制不健全，队伍工作能力不够等问题。第四部分探讨了加强高校大学生网络思想政治教育的重要性，论述了加强高校大学生网络思想政治教育的基本原则和具体途径。认为高校要在深刻认识加强大学生网络思想政治教育重要性的基础上，努力把握高校大学生网络思想政治教育基本原则，通过构建网络思想政治教育阵地、积极开展丰富多彩的教育活动、加强校园网络管理、培养高素质的网络思想政治教育工作者队伍、建立高效运作的领导体制和工作机制等途径，把握机遇迎接挑战，努力开创高校网络思想政治教育工作的新局面。第五章为结论