随着中国国际地位的提高,越来越多的世界各国人民通过学习汉语开始了解中国、喜欢中国。近年来,汉语教育在保加利亚的发展也特别迅速。保加利亚的汉语教学历史悠久,中保两国在近几年政治经济文化的交流,也为汉语在保加利亚的传播提供了契机,特别是保加利亚又是"一带一路"上的重要国家,因而,针对保加利亚的特点进行对外汉语教学设计的研究对我国的国际汉教事业有所助益。然而,当前在保国的志愿者教师对于教学实践比较陌生,特别在少儿汉语教学方面缺乏经验。笔者结合自己的教学实践以及前人的研究成果,以保加利亚少儿初级汉语教学为研究对象,以保国汉语兴趣班的学生为调查对象,针对其学习特点及学习水平进行了教学设计,希望能为相关研究和教学实践提供一点可资参考的文本,以期促进汉语教学在当地的发展。本文共分为六章。第一章为"前言",介绍了本文的选题背景和意义、研究内容与方法。第二章为"相关理论研究",介绍了在教学设计、对外汉语教学设计理论、少儿外语教学理论方面的指导原则以及少儿汉语教学的研究现状。第三章为"教学设计的前期分析"。笔者对高尔基中学汉语教学基本情况教学模式以及学生的特点进行了分析。具体从教学工具、教学条件、教材、教学需求、教学目标和教学内容几方面入手进行分析,为接下来的教学设计奠定基础。第四章为"教学设计的具体案例",展示了具体教案设计和教学方法等,包括文化课的教学设计以及语言课的教学设计。第五章为"对保加利亚少儿初级汉语兴趣课的教学建议",通过教学过程中发现的问题提出一些适合保加利亚少儿初级汉语兴趣课的一些实际的建议。第六章是"结语",总结了本文主要内容、研究结论以及本文还存在的不足之处。通过以上研究,本文提出了一些适合保加利亚少儿初级汉语兴趣课的实际建议,希望对保加利亚的少儿初级汉语教学提供一些有价值的参考。