随着国际汉语教育事业的迅猛发展，教材编写也进入了黄金发展时期。教材数量之多，种类之多为业界肯定。在众多对外汉语教材中，《博雅汉语》作为新世纪汉语精品教材，已得到了很多专家学者及使用者的一致好评。分析《博雅汉语》的优缺点，发现其可以被推而广之的规律，能够进一步的推动对外汉语教材的编写。课文是教材的核心，课文的质量直接影响着教材的优劣。因此，本文选择《博雅汉语》初级及准中级四本教材作为研究对象，采用定性与定量相结合的方法对课文的话题、体裁、难易度、语篇训练因素进行了考察。此外，作者对中山大学国际汉语学院长期进修班的留学生进行了问卷调查，从统计结果中得到了使用者对《博雅汉语》初级和准中级课文的评价。这些结果与作者分析的结果相互对比，互为映证，从而对《博雅汉语》前四册，两个阶段的课文做出了评价。最后，作者通过具体的分析，指出了《博雅汉语》前四册课文编写的优点和不足，希望能够使《博雅汉语》系列教材更加完善，也希望其他教材编写者能够借鉴《博雅汉语》的优点，编写出更多更优秀的教材。