民间游戏由传统的历史文化孕育而生,肩负着传承与发扬中华传统文化的重大责任,民间游戏有其独有的特点和教育价值,贴近幼儿的实际生活,符合幼儿的身心发展水平和年龄特点,可以满足幼儿的各种发展需要,在游戏中能促进幼儿的身心全方面发展。将民间游戏应用于幼儿园健康教育活动中,不仅丰富了幼儿游戏的内容,丰富幼儿园的健康教育资源,从而推进幼儿园园本民间文化的建设,还能给幼儿带来更多愉悦的情感体验,更大程度上促进了幼儿的全面发展。本研究采用了文献法、观察法、调查法与行动研究法,在实践中探索民间游戏与幼儿园健康教育活动如何结合实施。首先,就民间游戏在幼儿园健康教育活动中的应用选题缘起以及选题的目的和意义进行论述,并从民间游戏的多角度进行文献综述,对有本研究有关内容进行概念的界定,表明本研究的研究内容与方法。其次,通过观察法与调查法了解当前民间游戏在幼儿园健康教育活动中应用的现状,包括民间游戏开展的情况,教师的组织以及幼儿园对民间游戏的重视度,再对民间游戏在幼儿园健康教育活动中的应用所有的价值进行深入分析。再次,采用行动研究法,将民间游戏与幼儿园健康教育活动相结合,做好活动前的准备,进行活动的实施,制定好活动的目标,在活动结束后进行评价与反思。最后,通过总结与反思发现民间游戏在幼儿园健康教育活动中应用过程中对于目标的制定缺乏适切性,内容缺乏创新性,教师专业能力不足,活动场地材料存在局限性等问题,并针对此提出建议。通过在实践中发现问题,并在已有研究成果上提出民间游戏应用于幼儿园健康教育活动的建议,以作未来研究之参考。