素质教育舞蹈课普及中的实施策略和问题

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素质教育舞蹈课程的出现符合时代的要求,符合现代化教育的要求,是全面推进素质教育的需要,更是社会主义文化大发展、大繁荣的需要。按照《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,以及国务院印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,舞蹈教育终于从边缘地带的无人问津找到了属于自己的舞台。截止到2015年,素质教育舞蹈课程已经走进了北京市100余所中小学的课堂。本论文针对开设素质教育舞蹈课的29所学校进行问卷调查,并对素质教育舞蹈课的普及现状进行深入调研,在此基础上对遇到的问题进行分析和研究,从而进一步修正该课程的发展方向和实施策略,提升对未来青少年艺术素养和综合素质的教育使命。
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