人性化的大学校园建筑空间是校园规划和设计中特别重要的一部分，我国高等教育正处于一个高速发展的时期，虽然大学校园建设在短短的几年取得了令人瞩目的成绩，但长期以来，对于这部分，我们并未给予应有重视，人性化关怀缺失的问题在我国校园建设规划中普遍存在，仅仅将他们看作是烘托主体建筑、美化校园的一种造型元素，从而忽略了人对环境的感知，忽略了环境对人产生的影响作用。传统意义上，我国的校园规划主要是以功能来划分校区，从而将校园分成具有不同功能的领域，这是将重点放在探究教学方面最重要的部分，尝试着将模式构造的最完美。通过以上的方式，设计成彼此孤立的功能区域，这样简单拼合成的校园模型，缺乏了校园文化底蕴的整体性，仅仅对功能过分的看重，而不去在意校园生活人性化的探究，这就会离有深度的大学生的学习精神越来越远。我国的很多学生有类似的感受：课后缺乏一个交流平台，迫切希望大学校园更加人性化。学生们在一个什么样的校园环境，可以让他们快乐的生活、学习并调动他们的学习热情，应该是我们设计师仔细思考的问题。大学校园进行人性化的空间环境建设主要有两个目的，一是满足大学校园最基本的物质生活，二是为学生和老师的生活提供方便，提供一个可以供他们交流活动的高层次的校园交流平台。高校应努力为学生和教师提供更多的课余活动和课外交往的机会和平台，从而利于信息、思想的交流和沟通。本课题的案例是枣庄科技职业学院，以建筑学等其他的有关学科为基础，从校园内部结构设计及外部空间设计两方面进行剖析，阐明在校园建筑设计规划中，要注重对人们的感知与认知的理解，应该把以人为本的理念融合到设计中的每一个环节，重点在于对人文精神的满足，从而设计一个有着时代精神的大学校园，探讨我国以人为本的大学校园的设计理念。