江西省自2013年开始启用全国(新课标Ⅰ卷)一直延用至今,从近四年的高考理综卷化学反应原理类试题整体上分析,其难度普遍较大,试题越来越灵活,重点考查学生灵活处理信息和应用知识的能力。针对全国(新课标Ⅰ卷)理综化学反应原理类试题的编制是否紧跟新课程标准,两者之间的一致性如何,能否起到对考生良好的选拔作用。这是本课题选题的出发点。本课题通过对2013-2016年全国(新课标Ⅰ卷)理综化学反应原理类试题进行一致性研究,研究此模块内容在高考题中的考查与课程标准的一致性情况。发现高考试题在编制过程中的变化趋势。通过本课题的研究,期望对化学反应原理类高考试题的编制和高考复习,起到一定的指导和借鉴作用。本研究内容由两部分组成:一、近四年理综卷化学反应原理类高考试题定性研究。从不同的角度分析试题命制特点及对教学的启示,为一线教师和考生提供最直接、最有效的考试信息,以达到“教育教学过程的最优化”,为更好的教和更好的学提供帮助。二、研究2013-2016(新课标Ⅰ卷)化学反应原理模块高考试题与课程标准的一致性程度。首先,由两名研究者对反应原理课程标准进行编码,整理出不同知识点在不同认知水平的项目数。再对2013-2016化学反应原理模块相应高考试题进行详细编码,整理出不同知识点在不同认知水平的分值分布。针对以上编码过程中两名研究者出现的偏差,运用统计学软件SPSS分析两名研究者的数据相关性。最后再用SEC分析模式对高考试题与课程标准进行分析,得出两者之间的Porter相关系数。从而获得本课题研究结论:2013-2016年试题与课程标准的一致性指数逐年递增,从2013年的0.6036至2016年的0.8513。这说明全国(新课标Ⅰ卷)化学反应原理试题编制的质量比较高,相关系数愈高,表明一致性愈好。