我国儿童歌曲创作发轫于20世纪初的“学堂乐歌”,它开启了儿童歌唱的先声,也开启了我国现代声乐创作的先河。就是在儿童歌唱中,中国现代声乐创作儿童歌曲的创作成为最先得到发展的一种歌曲样式。本文之所以集中讨论20世纪三、四十年代的儿童歌曲创作,是因为这个时期是我国儿童歌曲发展的过程当中第一个获得比较繁荣发展的阶段。在经历了世纪之初的儿童歌曲发端期和二十年代以黎锦晖为代表的儿童歌舞音乐的进一步发展,其间,通过几代音乐家的努力,最终把我国20世纪上半叶的儿童歌曲创作推向了以“自作词曲”为主的全新的创作阶段,并获得了比较繁荣的发展,同时,也推动了我国歌曲的进一步繁荣发展。然而,有关于这一阶段创作进行具体研究与分析的专门文章基本上比较少见。因此,进一步较为客观且全面地分析与总结此期的创作及其特色、认识其繁荣发展的原因及意义,从一定意义上对于我们来说是比较有必要的。本论文的写作以文献考证为基础,参照史料,采取综合方法,对三、四十年代的儿童歌曲创作进行了比较全面的研究与分析。全文共分为三章:第一章首先对我国20世纪上半叶的儿童歌曲创作进行了整体的回顾,并对三、四十年代的儿童歌曲创作做了较为完整的梳理,追溯儿童歌曲的生成、社会背景和时代背景;第二章运用音乐学分析的方法,引入个案对这一阶段的儿童歌曲创作进行了具体的研究与分析,对其创作特色做了比较全面的分析与总结;第三章是对三、四十年代儿童歌曲创作繁荣发展原因以及所产生意义深入的文化思考。通过对这一阶段创作的具体研究与分析,认为在音乐创作、音乐文化、音乐教育三方面因素的影响下,此期的儿童歌曲创作才获得了比较繁荣的发展,把我国20世纪上半叶的儿童歌曲创作推向了一个全新的发展阶段,同时也为后来儿童歌曲创作的继续繁荣发展提供了成功的创作经验,也做了很好的铺垫。