规范教育的德育价值,是在理论上探讨规范教育能否满足德育的需要,在哪些方面及在多大程度上满足德育的需要。其研究目的是换个视角来审视德育建设。在实践上,打破学科的局限,促进新时期德育的发展。本文由四个部分构成:第一部分、对规范的阐明。对规范的理解是论述规范教育的前提,因此首先梳理了东西方对规范的理解,总结归纳了规范的种类和特征,并在此基础上界定了规范教育的概念,并对规范教育功能和目的加以论述。第二部分、对规范教育的德育价值解读。在这里集中论述了规范教育在德育中的位置;规范教育的德育价值解读。规范教育在德育中的位置是解读规范教育的德育价值得以展开的前提,规范教育不仅是德育的构成,而且是德育的基础。在明确了规范教育在德育中的位置后进一步去探讨规范教育的德育价值,即规范教育在哪些方面、多大程度上以及如何满足德育的需要。第三部分、规范教育德育价值的具体化。规范教育德育价值是多方面的,这里选择了四个主要的方面进行论述,规范教育满足人们对秩序、自由、德性和发展的需要,这四个方面也正是德育所要实现的价值。第四个部分、规范教育的现实走向。这里提出了强化规范教育的理由,以及如何正确理解道德失范和要走出学科间的局限的必要性。当然,任何教育都要符合一定的教育规律,规范教育要想取得一定实效就要遵照一定的规律,其规律是:由低到高,由外到内,由情到理。