【摘 要】
:
随着我国社会经济的不断发展和新农村建设目标的提出,农村地区的发展得到了各级政府和社会各界的广泛重视。农村公路作为推动农村地区社会经济发展重要的基础设施,其评价和研究
论文部分内容阅读
随着我国社会经济的不断发展和新农村建设目标的提出,农村地区的发展得到了各级政府和社会各界的广泛重视。农村公路作为推动农村地区社会经济发展重要的基础设施,其评价和研究日益受到学术界的关注。由于农村公路与高等级公路相比,在建设规模、建设标准和功能作用上存在显著的不同,因此农村公路的评价研究不能简单的套用一般公路的评价理论和方法;同时国内对于农村公路的研究时间还比较短,对于农村公路的社会经济影响研究还没有一套被广泛认可的成熟的理论体系和理论方法,因此农村公路社会经济研究逐渐成为一个研究热点。
本文借鉴前人的研究成果,在综合分析农村公路、农村地区的特点和公路社会经济影响的基础上,建立了一个包含6个因素的农村公路社会经济影响的概念模型,并依托《河南农村公路建设项目评价与对策》报告的调研数据对测量变量进行因子分析,建立了一个符合农村公路特点的、包含6个潜在因素、15个测量变量的农村公路社会经济影响测量模型。在建立的农村公路社会经济测量模型的基础上,本文采用结构方程模型对农村公路社会经济影响路径进行研究,最后采用神经网络法对河南农村公路的社会经济影响程度进行评价。
本文的研究结果认为:农村公路建设对于农村地区社会经济发展具有非常重要的影响。通过路径分析发现,农村公路对推动经济发展具有直接影响,并通过经济发展间接的改善居民生活,最终促进乡村文明进步,提高农村地区整体的社会经济发展水平;同时由于公路社会经济影响具有时滞性的特点,农村公路社会经济影响的路径关系随着时间的推移还可能进一步的增多和显著。通过对农村公路社会经济影响程度评价发现,河南省农村公路在建设期间对农村地区的总体影响程度介于弱显著至显著影响程度之间,其中对第一产业、第三产业发展,资源开发,物价变化以及文化、卫生、医疗条件和邻里关系的改善具有相对明显的影响。本文的研究结果对于促进农村公路在农村地区的建设、发展和农村公路研究具有一定的理论和现实意义。
其他文献
最近中办机关党委对学习贯彻党的十四届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》作出了安排,强调指出,《决定》是在新形势下加强党的建设的纲领性文
前不久,我们组织力量到部分区县、高校、国有企业和市级机关就“党的建设问题”进行了调查。总的感到,各级党委、绝大多数组织部门以及党务工作者,对抓党建工作的指导思想是
【摘要】听力教学作为英语教学中的重要环节是不容忽视的。传统的听力教学以“教师放音,学生做练习”为主,这种教学方式容易带来学生听觉疲劳,使学生感到枯燥乏味。随着多媒体辅助教学的普及,英语听力教学的手段和方式也发生了很大的变化,比如越来越多的高校把影视作为教学手段运用于英语听力教学之中。通过这种图、文、声并茂的输入形式,增加了教学的趣味性,调动了学生的学习积极性,营造了和谐的教学氛围,提高了英语听力教
【摘要】目前,有些高中生英语学习自主能力不强,学习目的不是很明确,团队合作精神缺乏。因此,我们迫切地需要改变我们的教法和学法,通过在阅读教学、口语教学、写作教学中进行合作学习, 体现学生的主体地位,培养学生的自学能力和组织能力,拓宽学生学习的空间。 【关键词】合作学习 ;英语教学; 合作学习中的"合作"有两层含义:一是行动上的合作,二是知识资源的共享和思想方法的合作。在英语课堂教学中, 两个
目的 观察预见性个体化护理干预策略在阿尔茨海默病患者中的应用效果.方法 选取我院阿尔茨海默病患者133例分为两组,常规组采用常规护理,研究组在常规组基础上采用预见性个体
【摘要】新课程下的英语教学倡导运合理的教学手段来注重发展学生的知识与技能,培养学生具有正确的情感态度与审美价值观。合作学习是英语课堂教学的一个有效手段。 【关键词】课堂教学; 合作学习 ; 教师; 学生 现在在新课改的形式下,学生摆脱了枯燥的学习方法。但是大量的查阅资料也给学生增添了很多的负担。如果我们能将这些负担互相分担的话那就很轻松了。新课程标准下的英语教学,课堂教学亟需引进能
SO的检验是高中教学中的重难点内容,本教学设计以实验探究主要教学手段,引导学生从现象看本质,既符合化学的学科性要求,又让学生在动手实验的基础上,掌握SO的检验同时,思维能
2002年国家教育部颁发的《英语新课程标准》中提出:"学生的发展是英语课程的出发点和归宿点,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想"。要在教学中要突出以学生为主体的思想,就必须尊重个体差异,因地制宜、因人实施。即强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异。在当前的素质教育的要求下,为达到增效减负的目的,我们农村英语教师必须要做好分层教学。
【摘要】 进入职业学校的学生基础不好,自主学习能力比较弱,针对职校生的特征,加强学生自主学习能力的培养十分必要, 可以促进学生全面发展和终生发展。本文笔者从当前职业学校学生自主学习能力影响的主要因素和培养方法两方面进行简要阐述。 【关键词】 职校学生 ;自主学习; 能力培养 职业学校英语教学因为对象特殊,学生自主学习能力往往受到生源地域环境、学生基础薄弱和学习气氛不浓等多方面带来的影响,学
教育是一项事业,教育的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的意义在于求真;教育是一种艺术,艺术的意义在于创新。 我是一名人民教师,做一名合格的人民教师一直是我的光荣与梦想。10多年来的教学生涯中,我带着感情融入到自己全部的教育教学活动中,把实施素质教育以学生为主体的观念落实为教学实践。经历了时间的沉淀,摸索出许多自己的教学模式和方法: (一)我理解的因材施教 很早我们就知道"因材施教