由于外来文化带来的新鲜感和一些高科技产物在生活娱乐中的广泛普及,越来越多的人把注意力放在了流行音乐的研究上,国人无时无刻不在消费着流行歌曲、娱乐商演,它们就像嗜血虫,一点一点的侵占着我们的思想,这种氛围和审美习惯慢慢向下一代延伸,越来越多的小学生追捧流行歌曲,更由此引发盲目追星等问题,民歌的传承受到严重挑战。本文以金海学校为研究对象,通过发放调查问卷,了解金海学校民歌传承的现状,结合该校实际情况从学生、学校和教师、教材、课程评价四个方面分析产生现象的原因,又从课堂教学过程、教学方法、课后作业、课程评价、开发校本课程等方面结合自身经验提出相应对策和思考;家庭和社会的熏陶也是民歌进校园的必要前提和保障,笔者分别从方言、家庭、和社会培训机构等方面论述。笔者作为一名教师,从自身做起,通过分析民歌进校园现状及原因,提出相应的思考和对策,为民歌在下一代的传承奉献出自己微薄的力量,也为其他学校民歌进校园提供参考。