【摘 要】
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早在20世纪八十年代,南京市小篮球运动就已经开展,但是整体进程缓慢。直至2017年,南京市36所中小学入选第一批全国青少年校园篮球特色学校;同年,中国篮协重启小篮球计划,小篮球运动获得了空前的重视。在小篮球计划背景下南京市篮球特色学校建设和发展迎来新的挑战。本文以10所南京市篮球特色学校为例,运用文献资料法、分层随机抽样法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法进行研究,综合上述内容,从组织领导、条件保
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早在20世纪八十年代,南京市小篮球运动就已经开展,但是整体进程缓慢。直至2017年,南京市36所中小学入选第一批全国青少年校园篮球特色学校;同年,中国篮协重启小篮球计划,小篮球运动获得了空前的重视。在小篮球计划背景下南京市篮球特色学校建设和发展迎来新的挑战。本文以10所南京市篮球特色学校为例,运用文献资料法、分层随机抽样法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法进行研究,综合上述内容,从组织领导、条件保障、教育教学和训练与竞赛四个方面,对小篮球计划背景下南京市篮球特色学校建设现状进行分析,在此基础上探索发展路径。研究得出以下结论:1.在组织领导方面,大部分南京市篮球特色学校的各级领导积极落实国家政策,部分学校的校园篮球规章制度建设仍需完善。2.在条件保障方面,所调查的10所篮球特色学校都能具备较好的硬件及场地设施,并且都能拥有充足的活动经费,部分学校篮球专业教师队伍建设相对欠缺,篮球教学专项培训次数不能满足教师发展需求。3.在教育教学方面,所调查的10所学校中,有4所学校开设小篮球校本课程,大部分学校教师授课内容依据的教材尚不统一,教学方式不太灵活,教学方法选择较传统,创新性仍需加强。4.在训练与竞赛方面,每所学校都建设有篮球队,但是校级男子篮球队和校级女子篮球队队伍建设不均衡,班级篮球代表队和年级篮球代表队尚未在全校普及,学校开展篮球比赛次数较少。针对以上问题,提出以下几点建议:1.学校校长及校领导的应当不断提升自身素养,完善优化制度建设和监督管理机制。2.学校和政府应当继续保持场地设施及活动经费方面的条件保障;加强篮球专项教师的队伍建设,增加教师培训的次数,保障学校篮球专项课程稳步开展,教学质量能够得到进一步提升。3.组织教师创编校本课程,采用更灵活多变的教学方式,不断尝试和创新,为篮球特色学校建设提供更全面、更科学、理论化的教学。4.通过啦啦操、摄影、征文等方式加强小篮球文化宣传,统筹协调发展校级男、女篮球代表队、健全竞赛制度,普及班级、年级篮球代表队;开设班级、年级联赛,增加篮球比赛次数。
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