目的:作为新晋奥运项目的攀岩运动,在2020东京奥运会首次亮相后,成功掀起了一波关注热潮。随后的2024年巴黎奥运会,攀岩依旧是正式比赛项目,且金牌数从东京奥运会的2枚增至4枚。其实早在18世纪就在欧洲逐渐兴起,但直到上个世纪中叶,才成为一项独立运动项目。如今攀岩运动借助奥运会的“大舞台”将步入全新发展阶段,其中,教练员是推动攀岩运动发展和运动员竞技水平提高的关键人物。我国攀岩运动起步较晚,攀岩教练员更是稀缺人才。提高攀岩教练员各方面能力,这对完善并加强我国攀岩运动员培养,提高我国攀岩运动员竞技能力等方面起到至关重要的作用。本文旨在构建我国攀岩教练员胜任力模型,为我国攀岩教练员的胜任力评价提供理论参考,进而为我国攀岩教练员的招募与选拔、培训管理、职业生涯规划提供强有力的支持与借鉴。方法:本研究以我国攀岩教练员胜任力为研究对象,主要运用文献资料、行为事件访谈、德尔菲、数量统计等研究方法,对构建我国攀岩教练员胜任力模型开展研究。首先对攀岩教练员的工作进行职位分析,其次运用文献资料法和行为事件访谈法提取出与攀岩教练员胜任力相关的特征词汇并将这些词汇进行删减合并,编制成我国攀岩教练员胜任力指标重要性专家调查问卷,最终确定19项指标,基于19项胜任力指标编制攀岩教练员胜任力调查问卷,然后对问卷搜集到的数据进行探索性因子分析构建了我国攀岩教练员胜任力模型,对模型运用验证性因子分析进行验证,检验数据与模型的拟合度,最后对模型进行了解析以及对模型的应用展望研究。结论:主要研究结论如下:（1）通过探索性因子分析,构建了我国攀岩教练员胜任力模型。该模型由动机与行动、专业能力、建立与发展关系、个人特质、认知能力五个维度和19项胜任力指标组成,其中动机与行动维度包括成就导向、主动性、创新性;专业能力维度包括组织协调能力、制定计划能力、技术诊断能力、预防伤病能力;建立与发展关系维度包括影响力、沟通能力、激励能力、团队意识、引导运动员能力;个人特质维度包括自我控制、应变能力、毅力;认知能力维度包括持续学习能力、科研能力、分析与总结、洞察力。（2）模型采用验证性因子分析进行验证,通过分析得出,在模型拟合指标上能够表现出较高的水平,表明五维度结构模型能够较好地概括我国攀岩教练员的胜任力水平。（3）通过对本研究问卷的信度、效度检验,结果表明我国攀岩教练员的胜任力可以通过实际工作中的行为表现来反映,各个题项能够真实准确地反映我国攀岩教练员的工作特点,为评价我国攀岩教练员胜任力水平提供了可参考的测量工具。（4）该模型可以帮助我国攀岩教练员进行自我评价和管理,有利于攀岩教练员专业成长和职业生涯规划,还可以为攀岩教练员的招聘、选拔、业务考核提供参考依据,为相关我国攀岩教练员培训提供参考。