本文对高等职业专科教育中的室内设计教学做了较全面、系统的分析,从高等职业教育、室内设计行业、教学机构的设置、高职教学要素等多个角度,对高职室内设计教学的定位、结构、层次等方面做了探究,理清了高职室内设计教学的定位和目标。并依据研究结果,结合笔者的教学实践,逐渐形成了笔者的高职室内设计的教学理念和教学方法。第一章对本课题的研究对象、研究意义、研究现状、研究内容、研究方法、论文框架和结构作了阐述。第二章对我国高等职业专科教育的历史沿革和现状进行了研讨,确定了高职室内设计教育定位的大原则,圈定了高职室内设计教育的大方向。第三章对室内设计行业与教学的历史和现状进行了探究,明确了高职室内设计教育的职业水平定位,并据此提出了较详细的职业岗位能力要求。第四章对国内外室内设计教学机构进行了比较分析,明确了高职室内设计教育的定位,提出了教育培养的详细的指标。第五章对高职室内设计教学要素和现状进行了分析,进一步论证了高职室内设计教育定位的准确性和可实施性,最终确立了高职室内设计教育具体的培养目标。第六章提出了高职室内设计教育具体的教学内容、教学方法和手段,并据此做了必要的总结和反思。