思想政治教育的任务之一在于“针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观的教育……”毋庸置疑,大学生道德观养成的一个很重要的阶段就是大学时期,大学生道德观即大学生这个特定的群体关于道德问题的总体看法与根本观点,具体内容涉及到道德的起源、概念、本质、特征、作用等方方面面,然而,大学生道德观不能自动生成、亦非“无待而然也”,它的养成需要教化、需要引领、需要提升、需要敦厚、需要践行等。大学生道德观的养成不仅仅是对人们日常生活中生活规范与良好习惯的自觉遵守,更是一种以认识为基础,追求更高的生活理想与社会理想的自我修养与提升,是一个逐步认识道德,从而养成道德习惯、坚守道德理性这样一个循序渐进的过程。现实中,由于存在着诸多原因,大学生道德观养成也有这样或者那样的问题,如:大学生道德规范观养成上的认识不足;大学生道德品质观养成上的徘徊迷茫;大学生道德践行观养成上的知行冲突等。究其原因,有来自个体的、学校的、外在环境的和文化的原因,要想根治这些症结,需要动员学校、个人、家庭与社会的力量,并形成合力,如荀子云:“和则一,一则多力,多力则强”,共同筑成大学生道德观养成之万里长城,带来大学生道德品格生长之完美路径,贡献社会进步和个人成长。本论文对大学生道德观养成进行了系统的分析。全文共分四个部分。第一部分是引言,包括选题意义、国内外研究综述以及研究的主要内容与方法;第二部分是大学生道德观养成研究的相关知识探讨;第三部分是大学生道德观养成现状及存在问题的原因;第四部分是大学生道德观养成的有效路径探究。