教育公正是人类共同追求的理想和目标,为实现这一理想目标,人类进行了不懈的努力,取得了巨大的成就,但在教育改革进程中依然存在教育不公正现象。对高等教育不公正现象和因为的剖析和研究,以及对策和措施的提出,既是高等教育公正发展的要求,也是高等教育体制改革的要求,对于推进我国高等教育健康发展具有重要的理论意义和现实意义。　　 本文对我国高等教育公正问题进行了系统全面的分析,论文共分四部分:　　 第一部分:阐释公正、教育公正的含义,分析我国教育改革进程中公正的基本原则:基本教育权利完全平等原则、非基本教育权利比例平等原则、利益补偿原则。　　 第二部分:分析、总结我国高等教育发展现状,从教育机会、教育过程和教育结果三方面分析我国现阶段教育不公正现象。　　 第三部分:从经济、政治、文化等外部环境和教育体制、高考制度、教师等内在机制方面,对造成我国高等教育不公正现象的因为进行分析。　　 第四部分:针对我国教育不公正现象的因为提出了一些建议和措施。打破城乡二元结构,促进社会经济和谐发展,促进城乡教育统筹；进一步深化政治体制改革,杜绝教育腐败现象；改革高校管理体制,破除高校行政管理中的官僚主义；改革高考制度,采取多种形式考察制度；完善教育贷款制度和奖学金、助学金制度；加强教育法律法规建设,从法律上保障教育的公正。