体育舞蹈自上世纪80年代以来在我国得到了飞速发展,尤其是最近几年,因其独特的健身性、观赏性与竞技性得到了较大范围的普及。为满足社会发展的需求,国内高校相继设立体育舞蹈课程,目的是培养专业的体育舞蹈人才。随着体育舞蹈在国内的迅速发展和专业院校的开设,体育舞蹈的教学作为体育舞蹈的核心,也是体育舞蹈发展的基础,已成为高等专业院校体育舞蹈发展的重点和难点。近年来,我国体育舞蹈事业迈上国际舞台,在各项国际性的体育舞蹈大赛上取得不菲的成绩,这说明我国体育舞蹈少数顶尖选手的舞蹈技术技巧获得认可。但纵观全国高等体育院校,选手的舞蹈技术水平参差不齐,舞蹈技术动作教学体系紊乱,各个专业院校教育教学方式不一,甚至没一个统一的教学体系,教学团队对于每次的实战缺乏总结归纳,梳理出一个切实可行的科研性教学体系,因而带动我国体育舞蹈技术更加科学化、成熟化的发展。本研究将国内高等体育舞蹈专业学校拉丁舞技术动作教学内容体系确定为研究对象,运用数理统计法、专家访谈法、文献浏览法、问卷调研法等,对北京体育大学、上海体育学院、广州体育学院、武汉体育学院等五所高校的教学状况实施了调研,掌握了在教学目标、教科书、课程设立、教学内容等方面的实际状况,找出了其存在的不足:缺乏专门的、科学的体育舞蹈教科书、各部分教学内容间缺少相应的联系性、技术部分的教学太过浅显等,这些均多多少少妨碍了高校体育舞蹈专业拉丁舞教学成效的提升。在联系当今时代对体育舞蹈从业者的需求、体育类高校教学目标、学生特点及发展需求等的基础上,遵循科学性、系统性、发展性适应性和纵横性的原则。最后,根据专家的意见和建议,对体育院校体育舞蹈专业拉丁舞技术动作教学内容提出构建的基本框架,并进一步构建体育院校体育舞蹈拉丁舞技术教学内容体系:专项身体姿态练习、基础动作练习、竞技表演组合练习、元素练习、规定等级组合练习。体育类高校体育舞蹈专业拉丁舞技术动作教学系统的建立,有助于进一步健全与丰富现有教学内容,建立较为恰当的、与社会发展要求相一致的、与目前体育类高校体育舞蹈专业教学现状相契合的拉丁舞技术教学内容机制,进而为拉丁舞技术教学内容的实际进行提供参照,使培养的人才最大化满足社会需要。