视频教学在初中历史教学中的运用研究

来源 :江西科技师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuerscc
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关于侵害用户权益行为的APP通报(2020年第三批)依据《网络安全法》《电信条例》《电信和互联网用户个人信息保护规定》等法律法规,我部近期组织第三方检测机构对手机应用软件进行检查,督促存在问题的企业进行整改。截至目前,尚有58款APP未完成整改(详见附件)。上述APP应在7月30日前完成整改落实工作,逾期不整改的,我部将依法依规组织开展相关处置工作。
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对幼儿园学前教育而言,如何开展有趣、有效的美育教育,并在美育教育中培养幼儿的多维能力已经成为极受重视的教学命题之一。因此,教师要对幼儿美育教学的模式和内容进行深度分析和研究,要挖掘开展生动有趣的美育课程,以丰富多样的美育活动促进幼儿多维能力的培养。
素养本位的单元教学设计旨在改变教学中存在的内容及学习方式单一、实践性和综合性不足的问题,实现学科育人价值追求。开展单元教学需要多维整合教学内容。基于单元大概念,整体构建教学内容;注重课时连贯,合理规划教学目标;依据学生实际,有效呈现教学内容;针对不同内容,丰富教学评价形式是可循的基本路径。
研究了在高有机负荷(30 g VS/L,VS为挥发性固体含量)下生物炭缓解餐厨垃圾厌氧消化酸化,促进产甲烷的效应及机制。结果表明:碱性多孔生物炭在最优添加量下(1 g/g VS),反应20 d时,累积产甲烷量达到312.40 mL/(g·VS),与对照组相比提升了101.7%,同时产甲烷停滞期缩短62%。并在酸化最严重时挥发性脂肪酸(VFA)含量降低1151.28 mg/L。研究结果表明:生物炭的
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