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本文探讨了“主—辅”教学系统设计是对基于网络的中师信息技术课程的教学设计模式的探讨，是在参考了“教师为主导，学生为主体”的教学设计模式之后，在“以学为主”的教学设计模式的基础上衍生出来的。
本文强调了学生不再是传统意义上被动接受教师传授知识的学生，而是根据自己的已有经验，主动进行意义建构的主体；是可以根据自己的个体特征自主确定学习目标、控制学习过程的教学设计者；是可以对自己及协作伙伴的学习过程、学习目的的达到情况进行评价的参与者的观点。
本文揭示了“主—辅”教学系统设计是适合于基于网络的中师信息技术课程的教学设计模式，并通过实验验证了该模式的实用价值，为在新的网络学习环境下的中师信息技术课程的教学设计提供了一个适用的思路的作用。